¿Debería un maestro enseñar alguna vez una clase que su hijo está tomando en una escuela pública?

Mi esposo y yo enseñamos en una pequeña escuela de campo, y nuestros dos hijos han asistido a esa escuela desde el jardín de infantes. Tuvimos la opción de enviarlos a una escuela diferente para evitar cualquier conflicto de intereses, pero es mucho más difícil para el transporte y el cuidado de niños cuando tienes niños en una escuela y padres en la otra. Además, realmente creíamos que nuestra escuela era la adecuada para ellos. Nos encantó tener a los niños en la escuela con nosotros. Algunos años realmente no los vimos mucho porque estaban en áreas completamente diferentes de la escuela, pero estar tan cerca significaba que podíamos cerrar la sesión de nuestros hijos instantáneamente si la escuela cerraba debido a la nieve o los incendios forestales, podríamos llevarlos en casa si estaban enfermos, y si teníamos un poco de trabajo que hacer después de horas, podríamos preparar a los niños con una película o una computadora y tenerlos con nosotros y ocupados.

Ambos hemos enseñado a nuestros propios hijos de una forma u otra. Cada uno de nosotros en diferentes momentos hemos sido responsables de los horarios de liberación de los maestros, por lo que tomaría todas las clases de música en la escuela durante la semana o mi esposo haría lo mismo con la tecnología. Un año, mi esposo era un equipo que enseñaba una clase y tenía a nuestro hijo todas las tardes. Ambos niños han estado en mis coros y grupos instrumentales. Son, honestamente, solo otro estudiante en su clase en ese momento. En todo caso, tenemos mucho cuidado de evitar el favoritismo percibido y podemos pasar por alto a nuestros propios hijos para recibir un premio o un elogio (pero siempre les hacemos saber después lo orgullosos que estamos o el gran trabajo que hicieron).

El otro lado es la perspectiva de los niños. La nuestra siempre estuvo bien y es todo lo que han conocido. En realidad, fue extraño para mi hijo ir a la escuela secundaria el año pasado y de repente estar lejos de cualquier miembro de la familia. Sin embargo, sí significaba que a veces se habían sentido más cómodos en nuestras clases que otros maestros. Mi hijo fue excelente al llamarnos Sr. Foster o Sra. Foster durante toda la escuela hasta que llegó al sexto grado, y de repente comenzó a llamarme ‘mamá’ en las prácticas. Jugó un par de bromas prácticas (simples, divertidas e inofensivas) sobre mí que otros estudiantes probablemente no habrían intentado y que probablemente no habría intentado con un maestro diferente. Sus amigos ven un lado diferente de ellos a veces, aparentemente son estudiantes modelo en sus clases regulares, pero con mamá y papá dejan ver su lado descarado.

Especialmente en los años más antiguos, algunos estudiantes o maestros pueden sentirse incómodos por tener familia en la escuela (mi esposo era hijo de un maestro en la escuela secundaria, y no fue genial). Si a tus padres les gusta bastante, se los percibe como justos y no cumple ciertos roles, probablemente estés bien. Sin embargo, mi suegro era el capellán, por lo que el estigma del “hijo del capellán” era diferente al del “hijo del maestro”. Los padres pueden estar preocupados de que un estudiante que no le gusta puede desquitarse con su propio hijo. Los niños pueden sentir que solo son vistos como hijos de sus padres maestros y les puede resultar difícil crear una identidad independiente. Otros maestros en la escuela pueden tener inquietudes acerca de calificar y criticar al hijo de uno de sus colegas (aunque en mi experiencia, todos somos profesionales y esperamos que los demás actúen en consecuencia).

Sin embargo, mi experiencia con otros niños es que a menudo no juntan dos y dos. El número de veces que los compañeros de mis hijos se sorprendieron de que yo fuera su madre Y que estuve casada con el Sr. Foster … Sinceramente, no puedo contar. Al comienzo de cada año, hay algunos que no lo han resuelto, ¡y es como si su visión del mundo se hubiera roto cuando se enteran!

Le enseñé a mi hija en una clase de química avanzada cuando estaba en décimo grado. Le di la opción de estar en mi clase o en la de otro maestro, y ella decidió estar en mi clase.

Le tomó alrededor de dos semanas sentirse cómoda, pero una vez que estuvo, todo estuvo bien. Todos los otros estudiantes lo sabían, por supuesto, y ella me llamó mamá. Afortunadamente, ella era una excelente estudiante, por lo que no tuvimos ningún conflicto sobre sus estudios.

Unos años más tarde le enseñé a mi sobrino. Inicialmente intentó sobrevivir sin hacer todo su trabajo, pero después de que le fallé en la parte del laboratorio, se puso en forma. (Cuando le pregunté qué iba a decir su madre sobre el fracaso, él dijo que estaría enojada. Le respondí: “Sí, pero no conmigo”. Él cambió su trabajo muy rápidamente. En realidad, solo necesitaba en realidad hacer el trabajo)

Estoy en una escuela donde solo hay un conjunto posible de maestros por grado. Hace un año, uno de los estudiantes de sexto grado tenía a su madre como maestra de inglés. No hubo problemas con esta configuración.

Sé que la madre y el hijo disfrutaron el tiempo de unión de “trabajar” juntos, y reforzó la idea de que el maestro también era un padre en la vida, y que los 50 niños eran sus hijos (de la escuela).

Al crecer, también fui a la escuela con una niña que estaba inscrita en la clase de educación física de su madre. Había otras clases de educación física y maestros de educación física si la programación era una preocupación, pero solo una clase ofrecía este sabor especial de educación física, y su madre era la maestra. Estuvo perfectamente bien tener a la hija en la misma clase con su madre, y en todo caso, hizo que la maestra fuera más dulce y más humanizada.

En general, no creo que sea algo malo. Creo que puede tener un impacto beneficioso en el maestro, su hijo y toda la clase. Una vez fue bastante natural que los estudiantes aprendieran de sus padres, y las relaciones entre padres e hijos son parte de la comunidad más amplia de la que los estudiantes están aprendiendo. Y, para el hijo o hija, un año de tener a tu mamá / papá como maestro no es algo horrible.

También conozco a dos personas que han tenido 6 años de enseñanza para padres, ¡porque sus padres eran el único maestro de latín de su escuela! Sobrevivieron, y si algo fue diferente de su experiencia, hablaron sobre la presión adicional de realizar un alto nivel. ¡Esto no era solo un maestro, también era tu padre quien sabía que no hacías tu tarea! Y si estaba obteniendo una B o C en la clase, estaba obteniendo una baja calificación en la profesión familiar, ¡vaya!

En caso de que te lo estés preguntando, también he estado en escuelas con el hijo o la hija del director asistiendo a la escuela. En uno de los dos casos, esto funcionó bien y la hija se graduó de una joven fantástica, después de cuatro años con su padre como director.

El director no interfirió con las calificaciones de los maestros y no presionó a los maestros para que trataran a la hija de manera diferente. Se mantuvo alejado, excepto por el hecho de que dirigía la escuela.

Creo que pudo haber programado a su hija en las clases de “buenos maestros” al comienzo de la escuela, sí, pero esto no decía mucho porque tenía a mano un excelente personal docente. Se enorgullecía más de reclutar al gran personal docente, porque sabía que su hija vendría pronto a su escuela. De esta manera, los 2.000 estudiantes se beneficiaron indirectamente del cuidado personal que tuvo para la educación de su hija.

En la segunda instancia, tener un director con un niño que asistía a la escuela era un desastre, pero eso era más porque el director era un padre terrible y sus técnicas de crianza ahora estaban ocurriendo para su hijo tanto en casa como en la escuela. Si el hijo no tiene consecuencias en el hogar y usted lo recompensa activamente por su mal comportamiento, entonces probablemente no sea una buena idea que también asista a la escuela que dirige y que cambie sus calificaciones académicas de reprobar a aprobar, así que continúa viendo un patrón en el que las acciones tontas no tienen consecuencias negativas. Ese niño apenas pasó nada, incluso con la intervención principal. Y no es de extrañar, él no haría nada en clase, faltaría al respeto a los maestros después de la escuela y huiría, y luego ella lo recogería y lo llevaría directamente a la práctica de baloncesto. ¿Lección aprendida? No. Después de un año, el director lo trasladó a otra escuela, donde se le permitió aprender responsabilidad y fracasar si no se mostraba trabajo.

En general, he visto experiencias positivas mayoritarias. Recomiendo encarecidamente tener hijos en las clases de sus padres, considerando todo. Conocí a unos 10 niños en esta situación, y 9 de ellos salieron bien.

Los problemas, si surgen, vienen más con una dinámica padre-hijo ya poco saludable, no por el factor agregado de que el padre ahora también es el maestro.

Oh, también conozco a un niño cuyos padres eran maestros de matemáticas famosos en una escuela privada. Asistió a esa escuela mientras crecía, sobrevivió teniendo a sus padres como maestros y se convirtió en … un maestro de matemáticas también. Quince años más tarde, esa escuela privada ahora tiene a los tres (padre, madre e hijo) enseñando, y entrenan deportes y ganan premios, y es una ventaja neta para la escuela. Podrías criar futuros maestros de esta manera.

En general, no es una buena idea.

Incluso si el maestro es completamente imparcial, se percibirá que favorece a su propio hijo o que es más duro con su propio hijo. La percepción selectiva garantizará esto:

  • aquellos que creen que el maestro favorece a su hijo interpretarán incluso la atención positiva más ordinaria del maestro como favoritismo.
  • aquellos inclinados a buscar la dureza harán lo mismo con la atención negativa.

El problema se agudiza en las escuelas pequeñas, donde puede que no sea posible proporcionarle al niño de un maestro un maestro diferente. Si su madre es la única maestra de inglés IV en el personal, y usted es un estudiante de último año, tendrá que tomar el inglés de su madre.

Realmente no puedo responder esto desde la experiencia en la escuela secundaria (edades 12-19), pero puedo desde la experiencia en la escuela primaria (edades 5-12) con la experiencia de tener una madre como maestra y experiencia enseñando a mi propio hijo.

Depende de esa escuela en particular, el niño en particular y su personalidad, el maestro / padre del niño y su personalidad y cómo es la comunidad escolar.

Sé de dos escuelas que manejarían el problema de un niño corriendo para darle un abrazo a su madre mientras ella entrega certificados a los estudiantes en la asamblea, de manera muy diferente.

Como estudiante en la misma escuela que mi madre, lo disfruté y me enseñaron que ciertas cosas relacionadas con la escuela debían mantenerse confidenciales, lo cual hice. Sin embargo, le causó problemas a mi madre cuando se le preguntó qué maestro preferiría que me enseñaron, el maestro que obviamente no fue elegido se ofendió mucho y no se aplacó con excusas.

Como madre, puede ser encantador ver a su hijo en la escuela. Puede obtener una mejor perspectiva de cómo se están desempeñando y dónde necesitan ayuda. Enseñarle a mi propio hijo me ha hecho apreciar realmente lo bien que se comportan y lo agradables que pueden ser. Sin embargo, es realmente difícil si observas que otros no son amables o los intimidan. Debe pensar si puede comportarse profesionalmente si esto sucede. Para tratar de ser un buen maestro, ayudaría a los otros estudiantes y ayudaría a mi hijo a durar, lo cual no fue justo para mi hijo. Cuando intentaba compensar en casa, a veces estaban demasiado cansados ​​para aprender correctamente. En un momento en que mi hijo estaba realmente herido y solo quería un abrazo, no pude dárselo debido a mis deberes. Me siento terrible.

Sus amigos y los padres de sus amigos pueden tratarlo de manera diferente, lo que puede ser positivo o negativo.

Como maestra, me daba mucha vergüenza si mi hijo era travieso en lugares públicos como el supermercado.

El niño de un maestro puede sentir una presión injusta para ser bueno. En algunas escuelas, he visto a los niños de los maestros recibir un trato preferencial, mientras que en un caso creo que un niño fue elegido por un miembro del personal y su madre no estaba en condiciones de detenerlo.

Hay varios maestros con los que he hablado que han tenido que lidiar con este tema, y ​​todos han mostrado un período de profunda reflexión antes de tomar su decisión. Sus preocupaciones tendían a centrarse en la parcialidad y la equidad, mientras que la de sus hijos era más el aspecto social de las burlas y la vergüenza de los compañeros. El valor del shock parece desvanecerse después de un tiempo, siempre y cuando quede muy claro que el tratamiento individual no se lleva a cabo deliberadamente.

¡Es como si un médico no pudiera medicar a los miembros de su familia!
Bueno, ese es un caso diferente, pero en la enseñanza, un maestro puede enseñar una clase en la que está inscrito su hijo. Hay algunos obstáculos que son creados por la clase misma. Tienden a sentir el comportamiento sesgado del maestro hacia su hijo, especialmente en el caso en que el niño se desempeña bien en esa materia.
Pero creo que ningún maestro puede hacer tales trampas y especialmente con su propio hijo, ya que planteará un signo de interrogación para el futuro del niño.

A veces es inevitable. ¿Qué pasa si usted es el único maestro de biología en su pequeña escuela secundaria y se requiere biología para graduarse? Quiero decir, obviamente es mejor no enseñar a tu propio hijo en el entorno escolar, pero no creo que un maestro deba ir al extremo para evitarlo.

No es necesariamente imparcialidad en sí misma, sino la percepción de imparcialidad.
La enseñanza puede ser capaz de mantener la escuela y la vida en el hogar separadas en su mente, pero ¿cómo podrían demostrarlo a alguien que afirma que el niño maestro está recibiendo privilegios especiales?
En un pueblo pequeño, puede ser inevitable enseñarle a su propio hijo, de la misma manera que un médico de un pueblo pequeño puede tratar a su cónyuge, simplemente no es lo ideal.

Todo se reduce a una relación personal con esa persona. Una vez recordé a mi tía tomando una clase de matemáticas cuando estaba en octavo grado y durante toda la clase (como lo señaló uno de mis amigos) mi cabeza se inclinó debido a la culpa. Oh, no, espera francamente, no sé por qué no la miré durante toda la conferencia.
Tal vez estaba consciente de que si cometía un error o bromeaba, mis amigos se reirían de mí, no de ella.
Espero eso ayude.

Sucede. A veces puede ser un problema y otras no lo es en absoluto.

Sé que en mi escuela tenemos una serie de políticas para garantizar que este tipo de situación tenga el mejor resultado posible.

Tales como: en general, los maestros no están programados para las clases en las que están inscritos sus propios hijos.

Si termina enseñando a su propio hijo, entonces pasa la calificación o evaluación de su hijo a un maestro diferente para garantizar la imparcialidad.

También tiende a pasar problemas de disciplina, tanto por su bien como por el de ellos.

En general, es una situación que las escuelas tratarán de evitar, pero si eso es imposible, entonces hay formas de manejarlo.

Por lo general, no creo que se permita en una escuela pública de Nueva York. Sé que a los hermanos no se les permite estar en la misma clase. No creo que sea una buena idea de todos modos. Habría favoritismo ya sea real o imaginado. Olvídate de la mascota del maestro, los otros niños probablemente dirían que el maestro trata mejor a su propio hijo. Ella o él probablemente tratarían a su propio hijo de manera diferente, ya sea que el maestro lo supiera o no. No creo que sea bueno para el maestro o su hijo.

Según mi experiencia con la escuela dominical, existe una dinámica extraña cuando los niños se ponen en la posición de responder a sus madres como maestras de todos. También interrumpe el estado de un niño en el aula, lo que agrega otra dinámica extraña. Es como si esa combinación de relaciones no funcionara bien dentro de una persona y luego afecta el aula

En mi opinión, no. Tampoco debe un cónyuge estar a cargo del otro.