¿Por qué las escuelas primarias estadounidenses no tienen libros de texto?

Creo que el punto que desea hacer es que los estudiantes no pueden llevar los libros de texto a casa. Eso es absolutamente un punto válido. La enseñanza “solo en clase” es un problema para muchos niños y muchas veces necesitan practicar en casa para comprender completamente el concepto (o dominar la habilidad). Para mi hijo, la clase tiene muchas distracciones. También necesita práctica para mejorar sus tiempos.

Cualquiera sea el caso, como padres, quiero ver lo que se hizo en clase en un día determinado. Cuando le pides a los maestros que te informen con anticipación sobre el aprendizaje durante el transcurso de la semana, te dirán que no planean con tanta anticipación. ¿Que puedes decir?

Los diarios de clase son principalmente para la tarea: 20 minutos de lectura, Think Through Math, etc. Los sitios de práctica en línea como TTM permiten a los niños perfeccionar sus habilidades a su propio ritmo, pero aún falta la conexión con el trabajo diario en clase.

Simplemente quiero saber en qué capítulo pasó mi hijo en clase y puedo ayudarlo y prepararlo para las evaluaciones histológicas. ¿Puede algún maestro o principio de primaria explicar cómo llevar libros de texto a casa no funcionará?

Puede haber cierta confusión sobre “tener libros de texto”. Por lo general, los estadounidenses no compran sus propios libros de texto antes de la universidad, sino que se les prestan textos de la escuela durante el período. Las escuelas primarias normalmente tienen libros de texto, pero no libros de texto de propiedad privada.

Tenemos dos sistemas educativos: público, abierto y gratuito para todas las escuelas respaldadas por impuestos, y escuelas privadas que establecen sus propios criterios de ingreso y están financiados por la matrícula. La idea de la educación gratuita universal está históricamente ligada a la idea de Estados Unidos como una meritocracia (no importa lo que los datos actuales digan sobre la probabilidad de movilidad social), y hacer que los estudiantes paguen por los libros se considera una barrera para la educación, por lo tanto, una barrera para esto. estado ideal del estado, por lo que no los compramos individualmente. Las escuelas privadas pueden usar cualquiera de los sistemas.

Algunas escuelas públicas cobran un depósito reembolsable por daños.

Ahora, las escuelas financiadas con fondos públicos no significan escuelas financiadas equitativamente y muchas no tienen una cantidad adecuada de textos o libros que estén actualizados. Algunos maestros simplemente no usarán libros que estén demasiado desactualizados, dañados o que sean demasiado cortos para enseñar adecuadamente a toda la clase. En la escuela primaria, a menudo nos dividíamos en “grupos de trabajo” para que se pudiera rotar un pequeño número de libros sobre cada tema, y ​​cada grupo trabajara en diferentes materiales en un momento dado. Es posible que la escuela no haya podido pagar los textos que incorporan un nuevo “estándar” o que cumplan con una nueva directiva curricular y, por lo tanto, no utilizar textos para una determinada materia o clase. Algunas escuelas restringen el uso de los libros en el campus como si fuera la edad media sangrienta y alguien tuviera que copiar la maldita cosa a mano. Mi clase de inglés senior rotó el mismo conjunto de 30 libros en todos los períodos de clase, por lo que no se le permitía hacer su trabajo en ningún otro lugar que no fuera en el aula. Lamentablemente, el maestro puede no entender el material que enseña lo suficientemente bien como para usar textos apropiados para su grado y simplemente no usarlos. Mi maestra de quinto grado no tenía idea de cómo manejar fracciones y, en lugar de ponerse nervioso por las explicaciones del libro de texto, solo usaría hojas de trabajo de otra fuente para esa sección.

Sí, de hecho, las escuelas primarias tienen libros de texto. Son MUY caros y se cambian cada vez que cambia el plan de estudios debido a un nuevo énfasis como Common Core.

Los libros de texto de la escuela secundaria cambian a medida que cambia el contenido que se enseña en esas materias. (Nota: debido al gran gasto, hay distritos escolares que usan textos de historia que tienen diez o más años de antigüedad).

Hay movimientos en marcha para desarrollar contenido en línea para las escuelas que sea “freeware”. En este modelo, los expertos en un campo particular actualizan continuamente el material: una especie de Wikipedia sobre esteroides creada por autores expertos conocidos. Los principales autores de libros de texto probablemente no estén entusiasmados con las perspectivas que ofrece este modelo …

Creo que este sistema de no permitir que los niños traigan libros de texto a casa definitivamente causa problemas a algunos de los niños.
Los niños son diferentes Algunos niños pueden entender y recordar todo lo que se enseña en clase. Algunos niños no pueden entender completamente y no pueden recordar todo lo que se enseña en clase (mi experiencia personal de 8 y 10 años). Revisar lo que se enseñó hoy y prever lo que se enseñará mañana son la forma más fácil de mejorar. Cuando estaba en la escuela secundaria (en China), revisar y obtener una vista previa claramente separa a los estudiantes.

Eh? Las escuelas primarias americanas tienen libros de texto. Puede cuestionar su calidad si lo desea, pero existen.

Los libros de texto solo han pasado de moda en los EE. UU. En las escuelas primarias, a favor de los libros de trabajo, hojas de trabajo, proyectos y actividades prácticas. Los libros de texto tienden a escribirse en oraciones largas, secas y rígidas y es cuestionable cuánto obtienen los niños del aprendizaje de los libros de texto. ¿Y cuál es tu objetivo de enseñanza? ¿Que los niños pueden nombrar los 50 capitols estatales sin entender qué es un capitolio estatal?

La unidad de enseñanza debe organizarse en torno a un concepto y / o una habilidad. Intenta buscar el concepto que se enseña y / o la habilidad.

Tienen libros de texto para cursos básicos como matemáticas y ciencias. Cuestiono la calidad de los libros de texto. Recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, había pocos libros de texto, pero sin embargo había libros de texto.

Teníamos libros de texto en la escuela primaria y eso fue hace más de 40 años para mí. No creo que tuviéramos ninguno en primer y segundo grado, pero, para el tercero, comenzamos a obtenerlos con seguridad. Esto continuó durante toda la escuela secundaria.

Tenemos libros de texto. Sin embargo, nos estamos alejando de tener tantos de ellos.