Mi experiencia como profesora asistente
No he asistido a la enseñanza para un curso de nivel universitario. Si me admitieran en un programa de doctorado, y la facultad requiriera enseñanza, buscaría cursos que me interesaran. Buscaría cursos que ya había estudiado, requisitos previos, me encontré pensando en el curso y sus temas, y me llevé bien con el profesor. También preferiría tomar el curso como asistente de enseñanza, con un profesor con el que ya había estudiado en el mismo curso o dentro del mismo campo.
¿Por qué docente asistente?
Deberíamos tomar la enseñanza como parte integral de la experiencia educativa. Incluso durante el programa de doctorado, que describe los procedimientos formales y los requisitos, cuando la investigación, la redacción de la tesis y la defensa del trabajo tiene prioridad. La facultad y el doctorado admiten discutir los requisitos, pero en gran medida acuerdan documentos escritos formales que describen el estudio común . Tenemos la sensación de que hacer un asistente de enseñanza le permite al estudiante de doctorado compensar el estipendio y experimentar ingresos. Significa que el estudiante de doctorado trabaja directamente con el profesor, quien comparte la responsabilidad de enseñar a estudiantes de pregrado o posgrado. Esto cumple el doble papel de hacer la transición del estudiante de doctorado a la perspectiva de la facultad en la enseñanza, y también acepta la responsabilidad de enseñar como profesión y obtener ingresos .
Cómo las personas en la escuela pueden ver la enseñanza como un proceso
Usted y yo podríamos describir el proceso para ayudar a los profesores a impartir cursos. Esto se parece a la investigación del profesor asistente. Comparten el sentido común de que tanto el profesorado como los estudiantes comparten la responsabilidad hacia un estudio u objetivo común . Comparten la enseñanza de los estudiantes en el primero y la realización de investigaciones en el segundo. Y están de acuerdo con el crédito y la responsabilidad en ambos. Los estudiantes de posgrado que ayudan a los profesores deben preparar el plan de estudios, especialmente como un programa de estudios que describe todo el curso. Preparan temas y material para la conferencia, y presentan los temas y el material durante los cursos programados. Toman preguntas y respuestas sobre cualquier tema relevante , o inquietudes que el estudiante pueda tener. Diseñan , escriben y anticipan buenos problemas, temas de muestra o documentos para que los estudiantes hagan. Los estudiantes como clase resuelven, escriben, examinan o de otra manera hacen y presentan los problemas. También llamamos a estos problemas, tareas o tareas. Representan el trabajo académico fuera de las clases y cursos de profesores y asistentes de enseñanza , para evaluar la calidad del trabajo . A menudo coincide con la lectura de libros de texto o actividades similares. Y principalmente le da crédito al estudiante por su trabajo en la institución. La última parte generalmente aplica pruebas, exámenes, proyectos o documentos como tesis . Estos representan un trabajo sustantivo con mayor atención y, a menudo, una evaluación acumulativa.
Un estudiante de doctorado ayuda a los maestros antes de que profesen
Las actividades para administrar un curso con profesores , asistentes de enseñanza y estudiantes significa que todas las personas están de acuerdo con el estudio común . Asumen implícitamente la institución y toda la administración que hace posible programar el curso en el campus y en el aula. Y asume que los departamentos responsables de los recursos del curso presentan el trabajo en la intranet del campus , internet o espacio de trabajo compartido. El papel específico del asistente de enseñanza, un estudiante de doctorado significa que experimentan la progresión académica de sus estudios. Pueden desarrollar su carrera académica para enseñar y administrar cursos.