Estimado miembro de la sociedad india:
Es un poco largo; salta a la conclusión si quieres.
Los docentes son tan parte del tejido social como los médicos, ingenieros, abogados, padrinos o cualquier profesión que se considere. ¿Su papel va más allá de la entrega de contenido? Si. ¿Todos se dan cuenta de eso? NO. ¿Siempre es culpa de los maestros no hacerlo? La respuesta depende de la educación, capacitación y exposición que haya tenido el maestro.
Puedo estar equivocado, pero supongo que la intención detrás de la pregunta es enfatizar la importancia del papel que juegan los maestros en la construcción de la nación.
Pero nosotros como sociedad necesitamos ir más allá de hacer del maestro una vaca sagrada. Sí, hay problemas serios en la responsabilidad de los maestros, como el absentismo y la falta de rendimiento. ¿Pero no es la sociedad la que crea un maestro? Si realmente nos preocupa el papel de los docentes, ¿qué estamos haciendo al respecto?
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Como señaló Praveen Hanchinal, la enseñanza a menudo es una última opción para la mayoría de las personas que asumen la profesión. ¿Por qué no se puede cambiar? El gobierno ha hecho más o menos su parte en términos de salarios e infraestructura de los docentes (aunque queda mucho por hacer en el frente de capacitación y calidad).
Como ejemplo, un maestro que puede borrar el TET o un examen equivalente puede ganar más o menos tanto como un programador de nivel de entrada. En lugar de prestar atención a la nobleza de la profesión, ¿por qué nosotros, como sociedad, no lo hacemos una posición respetable y atractiva en términos reales?
Un segundo problema es la responsabilidad individual y social. Los maestros por sí solos no pueden inculcar valores y habilidades a menos que la sociedad cree un entorno propicio donde estos valores se fortalezcan y se puedan utilizar estas habilidades.
Por ejemplo, si los padres están más preocupados por las calificaciones obtenidas por los hijos de sus vecinos que por prestar atención a las habilidades y talentos de sus hijos, entonces hay pocos incentivos para que el maestro o la escuela se concentren en impartir el aprendizaje. De hecho, dado que los padres y, por extensión, la sociedad es el cliente de la escuela, la escuela obliga al maestro a centrarse, como usted mencionó, en la entrega de contenido y, lo que es peor, en la perforación. Es nuestro ego colectivo y no el sistema educativo per se el responsable de la podredumbre en la educación actual.
Además, el niño no sigue los valores que aprende en la escuela, sino lo que experimenta a su alrededor. Un maestro puede hablar por eones sobre la honestidad, pero todo eso desaparece en un momento en que el padre del niño le pide que le mienta al prestamista que no está en casa.
En conclusión, no estoy argumentando que los maestros son perfectos y no tienen ninguna responsabilidad. Pero echarles toda la culpa y no hacer nada de nuestra parte es solo una excusa conveniente y nunca resolverá el problema.
Tuya,
Un maestro optimista sobre su profesión y el futuro de su país.