¿Cuáles son algunas de las explicaciones estúpidas / divertidas que te da tu maestro de secundaria mientras enseñas un concepto científico?

Answer 1

No es estúpido, pero mi profesor de física de la escuela secundaria me dio una explicación graciosa cuando me hicieron una pregunta sobre la luz.

En el currículum de la escuela india, hasta el sexto estándar se les enseña a los niños que la luz es un rayo que siempre viaja en línea recta. Hay una justificación incluso por un pequeño experimento en el que una vela es visible a través de un agujero de cartón y cuando se mueve el cartón, la vela ya no es visible ya que el agujero no está en línea con la llama de la vela.

A partir del décimo estándar en adelante, se introducen los conceptos de interferencia y difracción donde se encuentra que la luz puede incluso alcanzar las esquinas oscuras que no están en línea con las rendijas a través de las cuales se permite que la luz pase debido a la naturaleza ondulatoria de la luz.

Un estudiante en el décimo estándar le preguntó al maestro por qué la luz se comportó de manera diferente en los estándares sexto y décimo.

La maestra dijo: “La luz es muy inteligente. Para los estudiantes más jóvenes, se comporta inocentemente al viajar en línea recta. Pero a medida que los estudiantes crecen, la luz comienza a jugar trucos al doblarse y girar para divertirse con los estudiantes”.

Por supuesto que no era correcto, pero fue muy gracioso para nosotros en ese momento. El maestro sabía la explicación correcta pero solo estaba tratando de aligerar el estado de ánimo.

Answer 2

Estaba en novena clase en aquel entonces. Nuestra maestra de ciencias estaba ausente y otra maestra vino como sustituta. Ella era profesora de física y afirmó que iba a Alemania para algún tipo de investigación. Esto fue algo grande para todos nosotros para escuchar. Conversaciones amistosas se convirtieron en preguntas curiosas que muchos estudiantes adelantaron. Uno de los muchachos preguntó: “Señora, ¿cómo es que las bombillas de cero vatios no tienen energía pero aún brillan?”

La maestra respondió dentro de 5 segundos: “Conoces la fórmula del poder. Es la fuerza multiplicada por la velocidad. En cero, qué bombillas, todos los electrones comienzan desde una posición y vuelven a la misma posición. Por lo tanto, su desplazamiento es cero. Esto a su vez hace que su velocidad sea cero. Por eso se llaman bombillas de cero vatios ”