¿Alguien ha investigado el uso de juegos en el aula como método de enseñanza?

Todo buen maestro sabe que un buen juego que enseña eficientemente las habilidades específicas necesarias es un buen hallazgo.

El desafío no es si un juego cautivador enseña algo de manera confiable, sino si es más eficiente que otros métodos … eso es muy difícil de decir en general, y es más difícil de medir. Los resultados seguramente variarán ampliamente dependiendo de los objetivos de instrucción específicos y los juegos específicos involucrados.

Y no hay una buena razón para descartar los juegos de computadora, pero estoy notando un esfuerzo real por parte de los “maestros tradicionales” para subirse al carro con menos tiempo de pantalla.

No habrá tecnología de parada. Por más que lo intente, esta idea se facilitará con un software mucho más eficiente de lo que podría ser con personas que son increíblemente resistentes al cambio.

Si desea limitar el tiempo de pantalla, comience con TV, redes sociales y juegos de juegos. Ese es el 90% clave, y sería un gran impacto si los padres supieran eliminar el tiempo de pantalla ‘derrochador’ y / o ‘dañino’.

Sin investigación, solo observación empírica. Los juegos son una excelente manera de hacer que los estudiantes participen en la lección, absorbiendo así el material.