Cómo hacer que las clases sean atractivas para mis alumnos

Answer 1

Haga que el contenido sea interesante:
Planifique sus lecciones para tener más videos narrativos, fotografías, texto, voz, una mezcla de todo para decir en resumen. Tal aprendizaje combinado mejora la capacidad del alumno para captar el tema más rápido.

Mantenga las lecciones cortas:
Mantenga su lección corta. Eso no significa que tenga que interrumpir lo que quiere enseñar. Es posible que pueda dividirlos en diferentes secciones y organizarlos mejor para que su lección sea breve y nítida. Mantén tu contenido simple.
Por ejemplo, ¡A videos prolongados de 30 minutos de duración, archivos PPT grandes con 50 diapositivas! asegúrese de ganar el aburrimiento de los estudiantes. No importa cuántas horas duras pases diseñando ese contenido extremadamente ingenioso, no cabe en ningún lugar si los estudiantes se posponen antes de que termine la lección.

Sesiones de diseño de forma inteligente:
Diseñe su curso con ejemplos y escenarios más prácticos para explicar su teoría. Ayudará al alumno a relacionar la teoría explicada con las situaciones aplicables. Los estudiantes desarrollan habilidades para resolver problemas. Pronto su forma de enseñar se destaca entre todos los demás.

Hazlo interactivo:
Interactúe con los estudiantes y permítales discutir entre sus compañeros sobre el tema enseñado al final de cada lección. De esa manera, los mantendrá comprometidos y con su lección y también pueden encontrar nuevas formas de resolver problemas críticos. También mejora su comprensión.

Motivar a través de premios:
Además de los informes de progreso académico, trate de motivar a sus estudiantes midiendo sus actividades y reconociendo su progreso durante las sesiones. Realice cuestionarios rápidos en la clase y puede crear una tabla de líderes y seguir sumando puntos a sus canastas como una palmada en la espalda y apreciarlos cuando les va bien en el tema.

Puede consultar este enlace si desea leer más sobre lo que los estudiantes realmente quieren – Consejos útiles – Lo que los estudiantes quieren de usted.

Answer 2

No use puntos de poder, a menos que muestre ejemplos visuales.

Haga preguntas a los alumnos y aliéntelos a encontrar sus propias respuestas.

Trate de explicar las cosas usando imágenes y asociaciones claras con cosas que los estudiantes ya saben.

Answer 3

He trabajado en escuelas durante aproximadamente 15 años (título terminal en educación más una licencia de consejero escolar). El compromiso es duro. Primero, debes definir realmente lo que quieres decir con el término. ¿Desea ver el compromiso físico (contacto visual y lenguaje corporal) o los niveles de participación (contribuir a las discusiones en clase, presentar el trabajo). A continuación, debe considerar cómo sus alumnos definen el compromiso. Ahora, parece que muchos estudiantes argumentan que están comprometidos incluso cuando revisan Twitter o escuchan música con auriculares durante las conferencias.

Creo que esta última es la mejor manera de examinar el compromiso. En última instancia, puedes aprender mucho “de la boca de los bebés”. Para conocer formas específicas de preguntar a los estudiantes sobre lo que les atrae, lea el siguiente blog:

http://edge.ascd.org/blogpost/di …

Dra. Jennifer Davis Bowman

Answer 4

¿Sabe cómo los anunciantes “crean demanda” para sus productos al demostrar por qué los necesita ?

Debe hacer lo mismo con la información que presente.

Comience con una narración. Cree un problema que no puedan resolver (pero que quieran). Desarrolle su curiosidad sobre algo que nunca supieron que nunca supieron. Saciar su apetito … luego satisfacerlo.

Answer 5

Puede intentar usar Twitter en el aula, resulta ser muy útil. Las redes sociales son excelentes para la colaboración y el intercambio de materiales. Algunas formas de usar Twitter:
– asignar tareas a través de Twitter
– pídale a uno de sus alumnos que resuma lo que acaba de aprender después de cada clase en 140 caracteres o menos
– crear un hashtag en el aula
Más formas aquí 9 maneras de usar Twitter en el aula

Answer 6

Pregunta dificil. En primer lugar, depende del estilo del profesor. Lo que funciona para uno, no necesariamente funciona para otro. Luego debe considerar el número y el nivel de sus alumnos. Algunos maestros tienen la suerte de tener estudiantes que están en el mismo nivel y tienen la misma habilidad. Fácil. Pero si trabajas con estudiantes que tienen habilidades mixtas, el desafío es enorme. Aprenda a través de prueba y error. Todos cometemos errores, y todos somos un genio en cierto modo, solo cierto si eres un maestro. Así que juega con ideas, pruébalas, ajústalas y llegarás allí. Solo por favor no copie a otros maestros, sea usted mismo. Los niños son más inteligentes de lo que pensamos.

Answer 7

Implemente tecnología en clase que le permita relacionarse con estudiantes modernos. como encuestas en vivo después de enseñar un tema para ayudar a los estudiantes a retener mejor el contenido. tener discusiones a través de sus teléfonos. Aquí hay un sitio web que facilita la participación en el aula a un costo muy asequible para los estudiantes $ 3.99 / 6 meses y $ 6.99 / año. Es gratis para la facultad. El portal solo está abierto para ciertas universidades, por lo que deberá informarles en qué universidad se encuentra y se lo abrirán en cuestión de minutos. aquí hay un enlace de video que puedes ver

Campusknot

Answer 8

Cree lecciones que les pidan a los estudiantes que busquen activamente la comprensión en lugar de escuchar pasivamente el conocimiento. Otra forma de pensar en este paradigma es hacer que absorban el conocimiento en casa y usen el tiempo de clase para investigar “¿por qué?” ¿y qué?”

Answer 9

Depende del tema. Sin embargo, debe tener cuidado de distinguir entre “atractivo” y “diversión”.

Answer 10

Conocer el nivel de los estudiantes, tener una idea sobre sus necesidades, hacerles pensar y hacer que participen en actividades hará que sus lecciones sean más interesantes.