¿En qué se diferencian las escuelas secundarias indias de las de otros países?

A lo largo de mi respuesta, haré hincapié en las distinciones entre la escolarización en la India y en los Estados Unidos.
La diferencia básica y más importante entre los dos sistemas educativos es el énfasis en las matemáticas que se da en la India (y en Europa, según he oído) en el nivel primario y secundario. Las matemáticas, en mi humilde opinión, enseñan a los estudiantes el pensamiento lógico y racional: sienta las bases del pensamiento independiente y lateral. Las escuelas indias comienzan a enseñar matemáticas, como las tablas de multiplicar, en el nivel primario. Se le da mucha importancia y es una necesidad para los estudiantes que planean hacer estudios relacionados con las ciencias en la universidad. Este énfasis en las matemáticas en las escuelas secundarias y los programas de ingeniería es también la razón por la cual India produce tantos ingenieros de software “buenos”. El pensamiento analítico enseñado por las matemáticas es exactamente lo que se requiere para el desarrollo de software.

Sin embargo, hay muchos inconvenientes del sistema indio en comparación con sus homólogos estadounidenses que he resumido a continuación.

Flexibilidad
La flexibilidad del sistema educativo estadounidense es su mayor fortaleza y también su mayor debilidad. Los estudiantes pueden elegir entre una gran cantidad de clases y cursos en la escuela secundaria y la universidad. Esto significa que pueden cambiar su especialidad (es decir, el campo de estudio) a mitad de la universidad. Esto generalmente significa que los estudiantes en los EE. UU. Reciben más exposición a una variedad de materias y, por lo tanto, son más conscientes de sus opciones y oportunidades profesionales. Sin embargo, la desventaja es que pueden evitar tomar cursos que son difíciles en su especialidad.

Autoestima
El problema general con el sistema de educación estadounidense (escuela secundaria y universidad) es que está diseñado para no reducir / dañar la autoestima de ningún niño en clase. Entonces, el sistema está diseñado de tal manera que casi todos pueden pasar el nivel de secundaria. Esto lleva a bajar los estándares en la escuela secundaria, lo que a su vez lleva a bajar los estándares para la entrada a la universidad y los programas universitarios posteriores.

Habilidades habladas
Los estudiantes en los EE. UU. Que hablan más en voz alta también obtienen buenos resultados en clase y fuera de clase porque son hablantes más efectivos. En el sistema indio, a los individuos no se les pide que se paren frente a toda la clase y reciten algo. En cambio, toda la clase lee libros en voz alta juntos al unísono. Esto permite que los estudiantes más tímidos participen y superen su miedo a hablar en público (ya que en realidad están hablando con un grupo). La conversación individual solo se realiza con el maestro uno a uno durante los exámenes “orales”, donde se les hace preguntas a los estudiantes sobre el tema.

Aprendizaje de prejuicios
Sin embargo, la otra cara de la moneda es que la educación india y los sistemas sociales son muy duros con los niños e ignoran por completo sus sentimientos, opiniones y ambiciones. Los niños son obligados a estudiar a partir de los 3 años y los padres y la sociedad tratan a los no artistas como muñecos y los excluyen. La opción preferida de aprendizaje y enseñanza es memorizar hechos.

Aprendizaje de memoria
El enfoque de memorización para estudiar no permite y enseña a los niños a pensar de manera independiente. El sistema escolar estadounidense pone énfasis en el desarrollo de habilidades individuales y alienta a los niños a expresarse y expresar sus opiniones desde una edad temprana. Como resultado, la mayoría de los estadounidenses son mucho mejores para expresar su punto de vista en comparación con las personas de otros países.

Enfoque práctico
Si bien los estudiantes en los Estados Unidos están tratando de comprender los conceptos y desarrollar algo innovador a partir de estos conceptos, como construir algo que represente las leyes de la física, los estudiantes en la India están más preocupados por las preguntas que aparecerían en los exámenes. ¿Cómo puedo anotar bien y encabezar la clase? Esta es la noción plantada en la cabeza de un niño en ciernes desde la infancia por sus padres. Nadie destaca la utilidad del concepto y los ejemplos prácticos que encuentra en el día a día.

Actividades extracurriculares
Las escuelas en los Estados Unidos hacen hincapié en el desarrollo de actividades extra curriculares, ya sea deportivas o culturales. Tiene un impacto significativo en el desarrollo de la personalidad del niño en sus primeros años. La mayoría de los padres en la India quieren que sus hijos se destaquen en lo académico (lo cual no es malo), y menos se preocupan por las actividades del niño en los deportes o cualquier otra actividad de desarrollo.

Como dice el refrán, Todo trabajo y nada de juego hacen de Jack un niño aburrido.

Créditos
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