Los que he escuchado son los mismos hechos a favor y en contra de otros programas de educación artística:
En contra:
Las escuelas tienen recursos limitados y deberían asignarlos a todas las asignaturas que mejor equipan a los estudiantes para tener éxito económico en el mundo de los adultos (las opiniones difieren sobre cuáles son esas asignaturas; la mayoría parece decir matemáticas / ciencias e inglés / historia / humanidades, que promueven el pensamiento crítico y comunicación efectiva). Desafortunadamente, la educación musical es un lujo que no podemos permitirnos, al menos mientras el sistema educativo de los Estados Unidos es tan malo como parece ser en este momento.
Por:
- ¿Por qué la “promesa de lealtad” en la escuela pública está subrepresentada en la cultura popular como la televisión, las películas y los libros?
- ¿Cómo evolucionará el aula de las escuelas públicas de EE. UU. En los próximos cinco años con los avances actuales en tecnología educativa?
- ¿Cómo sería un sistema educativo sin maestros y profesores?
- ¿Cómo enseñan las escuelas no estadounidenses la Primera Guerra Mundial?
- ¿Qué es la opinión pública sobre el uso de cámaras de vigilancia en las escuelas públicas de los Estados Unidos?
- No es un mero lujo, es importante para fomentar la creatividad de los niños; la creatividad es una habilidad central a la par con la comunicación y el pensamiento crítico.
- Si jugamos el juego de “solo gastar dinero en el problema más importante”, nos quedamos cortos con otras iniciativas públicas valiosas. Por ejemplo, encontrar una cura para el VIH o el cáncer es probablemente un problema político más grande e importante que mantener abiertos los parques nacionales durante todo el año, pero no tendría sentido cerrar todos los parques nacionales hasta que resolvamos esos problemas de salud; menos importante no puede significar “sin financiación”, o dejamos de financiar todas menos una o dos iniciativas gubernamentales.