Bueno, las organizaciones tardan en cambiar, por lo que es posible que su escuela local no vea todos estos cambios en los próximos cinco años, pero están llegando a todas partes. Cada vez más escuelas utilizan los sistemas de gestión de aprendizaje para promover la colaboración y minimizar las tareas de “administración” en la facultad. Estos sistemas pueden generar “grandes datos” sobre el logro de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes. El análisis de estos datos hace que sea más fácil para todos (maestros, administradores y estudiantes) saber qué están aprendiendo los estudiantes y dónde necesitan ayuda.
Muchas escuelas están comenzando programas de tecnología 1: 1 para dar a cada estudiante un dispositivo inteligente como una tableta o computadora portátil. Incluso las escuelas menos financiadas están experimentando con los programas BYOD (Traiga su propio dispositivo) para brindar a los estudiantes experiencia tecnológica en sus propios dispositivos personales. Estos dispositivos simples conectados a la nube facilitan a los estudiantes la transformación de consumidores de información a productores de la misma, creando videos, historias digitales, imágenes, wikis y blogs.
Pocas de estas herramientas son “nuevas” o “de próxima generación”, pero aún son difíciles de implementar en sistemas escolares completos. Como dijo William Gibson: ” El futuro ya está aquí, simplemente no está distribuido de manera muy uniforme”.
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