¿Quiénes son los matemáticos más famosos que no estudiaron matemáticas en la universidad?

“Como matemático, Banach fue autodidacta. No estudió matemáticas, sin embargo, asistió a algunas conferencias en la Universidad Jagiellonian, especialmente impartidas por Stanis law Zaremba. En 1916, tuvo lugar un evento muy importante. Hugo Steinhaus, un destacado matemático, entonces ya conocido, pasó algún tiempo en Cracovia. Una vez, durante su caminata nocturna en el Parque Planty en el centro de Cracovia, Steinhaus escuchó las palabras “Lebesgue integral”. En aquellos tiempos era un término matemático muy moderno, por lo que Steinhaus, un poco sorprendido, comenzó a hablar con dos jóvenes que hablaban sobre la medida de Lebesgue. Estos dos hombres eran Banach y Otto Nikodym. Steinhaus les contó sobre un problema en el que estaba trabajando actualmente, y unos días después Banach visitó a Steinhaus y le presentó una solución correcta. Steinhaus se dio cuenta de que Banach tenía un increíble talento matemático. Steinhaus se estaba mudando a Lvov, donde consiguió una silla. Le ofreció a Banach un puesto en la Universidad Técnica. Por lo tanto, Banach comenzó su carrera académica y enseñando a los estudiantes, sin embargo, no se graduó.Steinhaus solía decir que el descubrimiento de Banach fue su mayor descubrimiento matemático. Debe notarse aquí que muchos resultados matemáticos sobresalientes se deben a Steinhaus.
Hay una historia curiosa sobre cómo Banach obtuvo su Ph.D. Estaba siendo forzado a escribir un doctorado. papel y tomar los exámenes, ya que rápidamente obtuvo muchos resultados importantes, pero siguió diciendo que no estaba listo y tal vez inventaría algo más interesante. Por fin las autoridades universitarias se pusieron nerviosas. Alguien escribió los comentarios de Banach sobre algunos problemas, y esto fue aceptado como un excelente Ph.D. disertación. Pero también se requería un examen. Un día, Banach fue abordado en el corredor y se le pidió que fuera a la habitación de un decano, ya que “algunas personas han venido y quieren conocer algunos detalles matemáticos, y ciertamente podrán responder sus preguntas”.
Banach respondió voluntariamente las preguntas, sin darse cuenta de que lo estaba examinando una comisión especial que había venido a Lvov para este propósito. En 1922, Banach, de 30 años, fue nombrado profesor de la Universidad Jan Kazimierz de Lvov. Después de la Primera Guerra Mundial, Polonia recuperó su independencia y Cracovia y Lvov volvieron a estar en Polonia. De hecho, a Banach no le interesaba nada más que las matemáticas. Anotó solo una pequeña parte de sus resultados. Estaba hablando de matemáticas, introduciendo nuevas ideas, resolviendo problemas todo el tiempo. Andrzej Turowicz, que conocía muy bien a Banach, solía decir que dos matemáticos deberían haber seguido a Banach todo el tiempo y escribir todo lo que decía. Entonces, probablemente la mayoría de lo que hizo Banach se habría salvado. Sin embargo, sus resultados son increíbles. Algunos de ellos serán recordados en la secuela de este artículo. Para más detalles, ver [11], [13]. El Scottish Caf´e jugó un papel importante en la vida de los matemáticos en Lvov (ver [10]). Era el lugar de sus reuniones, donde comían, bebían, hablaban de matemáticas, indicaban problemas y los resolvían. Solían escribir soluciones en mesas de mármol en el café. Sin embargo, después de cada visita, el personal limpió cuidadosamente las mesas. Probablemente algunas pruebas difíciles de teoremas importantes desaparecieron de esta manera. Por lo tanto, después de un tiempo, la esposa de Banach, Lucja, compró un libro especial (llamado más tarde Libro escocés) que los camareros siempre guardaban y se lo entregaban a un matemático cuando se lo ordenaban. Los problemas, las soluciones y las recompensas se escribieron en el libro. Una recompensa se hizo particularmente famosa. El 6 de noviembre de 1936, la ley Stanis Mazur declaró el siguiente problema (en el Libro escocés el problema tenía el número 153) ”

https://www.emis.de/journals/BJM…

Te voy a dar una respuesta un poco extraña; es decir, matemáticos que no pudieron haber ido a la universidad porque la universidad no existía en su tiempo. Antes de la educación estructurada, los matemáticos podían hacer contribuciones significativas al campo simplemente observando y tratando de dar sentido a los patrones en su mundo. Leonardo Fibonacci es aclamado por muchos como el mejor matemático de la era moderna, pero vivió mucho antes de la época de los colegios y universidades. Fibonacci definió una serie de números, con los cuales podemos crear cuadrados de varios tamaños, y al conectar varios puntos dentro del cuadrado, formamos una espiral que se replica en una cantidad misteriosa de fenómenos naturales: sus orejas, los botones en su maceta , los cuerpos de los insectos vagando por tu patio trasero. Los números de Fibonacci se han convertido en un patrón recurrente y útil al tratar de dar sentido al mundo natural.

400 años después de Fibonacci vivió Pierre de Fermat, aunque todavía mucho antes de la época de cualquier universidad estándar. Fermat centró su energía en encontrar ecuaciones y reglas para describir números primos, un trabajo que es inmensamente útil hoy en día en los complejos campos de cifrar datos en línea (también conocido como cómo no se roban la información de su tarjeta de crédito cada vez que realiza una compra en línea) . Las teorías de Fermat sobre la primacía se extendieron a los reinos de la geometría y el cálculo diferencial; explícitamente (en su trabajo con movimiento y líneas tangentes) e implícitamente (sus teorías respaldaron gran parte del trabajo posterior de Gauss y Newton).

Respondí tu pregunta de esta manera porque creo que la razón por la que estos matemáticos tuvieron tanto éxito es que nunca tuvieron una clase de matemáticas estructurada, aburrida. Fibonacci y Fermat eran mentes brillantes que simplemente usaban números para dar sentido a su mundo. Su trabajo fue orgánico y significativo, no un momento de “ah-ha” durante su clase de preparación para el SAT o una tarea.

Después de haber asistido a la universidad y presenciar el trabajo de muchos de mis compañeros … Recomiendo leer una muestra aleatoria de los ensayos o investigaciones de sus propios estudiantes universitarios locales. Te garantizo que estarás inmensamente decepcionado. Imagine las posibilidades de un mundo donde las matemáticas son la clave para comprender nuestra existencia, no una aburrida conferencia de 40 minutos en una lujosa universidad. Entonces, podríamos volver a ver mentes brillantes una vez más 🙂

Los pensadores, científicos o matemáticos pueden tener varias razones o pasar por varias circunstancias en sus vidas que influyen o los llevan a ser autodidactas o autodidactas.

Aquí hay algunos ejemplos de matemáticos conocidos que no estudiaron matemáticas en la universidad o en la universidad y que, en consecuencia, fueron principalmente autodidactas:

  • George Green (matemático) fue autodidacta la mayor parte de su vida.
  • Évariste Galois murió a los veinte años. Fracasó dos veces en su intento de ingresar a la École Polytechnique. Sin embargo, estaba muy interesado en las matemáticas desde muy joven y leía libros de matemáticos importantes como Legendre y Lagrange a la edad de quince años.
  • Blaise Pascal fue enseñado en casa principalmente por su padre.
  • George Boole
  • Srinivasa Ramanujan fue un autodidacta.
  • Oliver Heaviside fue un ingeniero, matemático y físico autodidacta.
  • Gottfried Wilhelm Leibniz fue un autodidacta matemático.

1) Michael Faraday

No es exactamente un matemático, sin embargo, utilizó las matemáticas para describir los campos científicos en los que trabajó, específicamente la física y la química. Es uno de los hombres responsables de revolucionar el conocimiento humano de la electricidad y el magnetismo, acreditado con Faraday Constant, Faraday Cage y muchos otros descubrimientos.

Michael Faraday – Wikipedia

2) Srinivasa Ramanujan

Un matemático extraordinariamente indio que fracasó en la universidad porque estaba demasiado ocupado inventando nuevas matemáticas para dedicar atención a la historia, etc.

Srinivasa Ramanujan – Wikipedia

3) Demasiadas personas para enumerar, los fundadores de los componentes básicos de las matemáticas

Con esto, me estoy refiriendo a los matemáticos del pasado como Arquímedes, Pitágoras, etc. Esto no quiere decir que todas las personas del pasado no tenían educación, sino que trabajaron con una visión mucho más pequeña de las matemáticas. tenemos hoy, y a su vez, inventamos las matemáticas que se imparten hoy en las universidades.


La lista probablemente sigue. Esto no quiere decir que aprender matemáticas en la universidad sea inútil, sin educación formal, lo más probable es que reinventes la rueda una y otra vez hasta que eventualmente encuentres un nuevo descubrimiento.

Srinivasa Ramanujan es, por una milla, el matemático más famoso que nunca se graduó de la universidad. Asistió brevemente a un par de universidades en la India, pero se fue porque se desempeñó muy mal en áreas de estudio no matemáticas, y tengo dudas de que realmente aprendió algo sobre matemáticas en clase; es bien sabido que no estuvo expuesto a erudición matemática contemporánea, en cualquier caso. Ramanujan compiló miles de resultados originales en matemáticas antes de morir de tuberculosis y otros problemas a la edad de 32 años. Los matemáticos modernos todavía cuentan historias sobre él, el más famoso del número Hardy-Ramanujan.