¿Cuál es la mejor manera de manejar el comportamiento en un aula de secundaria del año 7?

De acuerdo, hay una serie de factores a considerar. Obviamente, sus problemas de comportamiento serán diferentes dependiendo del tamaño de la clase, los niveles de habilidad de los estudiantes, los antecedentes socioeconómicos del estudiante, la materia que está enseñando y la cultura de su escuela.

Pero para generalizar puedo ofrecer algunos consejos que me han ayudado con las clases de Year 7.

En primer lugar – RESPETO y RAPPORT.

Los estudiantes de Year 7 en general son lo suficientemente jóvenes como para querer que sus maestros les gusten y quieren aprender de ellos. Probablemente sea el último año cuando eso sea cierto. Puedes ganar su respeto fácilmente si les muestras respeto. Aprende sus nombres. Estar interesado en lo que te dicen. Ten sentido del humor: bromea con ellos. Estar dispuesto a equivocarse delante de ellos. Sé autodepicante. Apreciarán esto y lo respetarán por ello. Y creará una relación que lo ayudará en el futuro.

En segundo lugar – CONSISTENCIA

Piensa mucho sobre cuáles son las reglas de tu clase. Debido a que necesita declararlos temprano, dígalos con frecuencia y haga que se cumplan de manera justa. Lo que eso significa es que las mismas consecuencias se aplican al estudiante callado en el frente que hace todo su trabajo que se aplica al desagradable y ruidoso en la parte posterior. No juegues favoritos. La inconsistencia es la forma más rápida de PERDER su respeto.

En tercer lugar, hazlo INTERESANTE

La escuela no es un castigo. Tómese el tiempo para hacer que su tema sea interesante. Cuando estos niños están comprometidos, sus problemas de comportamiento disminuirán. Funciona.

Cuarto – NO LO TOMES PERSONALMENTE

A veces estos niños tendrán un mal día. Tal vez tienen problemas de relación o están estresados ​​porque sus padres están peleando. Tal vez no durmieron lo suficiente anoche. Tal vez tienen grandes preocupaciones en su mente. Y debido a estas razones, se acumulan en tu salón de clases y te faltan el respeto. No lo hagas por ti: el 99% de las veces no lo es. Aplica las consecuencias pero escucha lo que dicen, tal vez solo necesiten que alguien escuche. De cualquier manera, no guardes nada de lo que digan o hagan contra ellos. Son niños Eres un adulto Actúa como uno.

Esos son mis cuatro principales. ¡Ojalá te ayuden!

Creo que la mejor manera de hacer que el tiempo que pasas en el aula sea más productivo es estar listo para:

  • apoyar y escuchar;
  • animar;
  • aceptar;
  • respetar y negociar diferencias;
  • confiar.

Todo depende del maestro, él o ella como líder debe crear una atmósfera creativa en el aula. No olvide que cada niño es único y todos tienen una apariencia diferente de la realidad. Para alguien necesita decir un par de buenas palabras para motivarse, otros necesitan presión para que sigan sus objetivos. Aquí está la gran publicación sobre este tema: “Cómo construir una relación productiva profesor-alumno en el aula”. Puedes obtener más información allí.

A través de Yan Li, tú y yo deberíamos enseñar en la misma escuela porque también has expresado mi enfoque. Gracias por decirlo