Puedo responder de todo corazón que creo que es una mala idea calificar la efectividad de alguien en función de los resultados de otras personas.
Los oficiales de policía miden la tasa de arrestos … no son penalizados si el crimen aumenta. Los bomberos no terminan si hay una erupción de incendios en su área. Los médicos no son acosados si ingresan más pacientes en un hospital.
Mi punto es que los resultados negativos para factores que escapan a nuestro control no deberían ser la base por la cual se evalúa el desempeño. Hay otras formas de evaluar el rendimiento que son más precisas y valiosas. Si a los estudiantes se les dieran exámenes de inicio y fin de año, podríamos medir cuánto aprendieron en cada clase en un año; esta sería una medida mucho más precisa y valiosa y un medio para crear responsabilidad.
Los exámenes actualmente no son una herramienta significativa para la comparación. La prueba cambia cada año y la dificultad varía cada año, algo arbitrariamente. Los estudiantes también cambian cada año; un grupo de estudiantes puede o no tener una mejor experiencia en un tema dado por varias razones.
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Estoy de acuerdo con medir la mejora docente, pero debe hacerse correctamente y la forma en que lo estamos haciendo ahora no proporciona ninguna información significativa y está cerrando escuelas y despidiendo a las personas arbitrariamente.