Me gusta esta pregunta porque cuando enseño este tema a mis alumnos, diferenciamos y = 2 ^ x e y = 3 ^ x antes de que se mencione “e”.
Todo lo que tenemos que hacer es evaluar algunos límites numéricamente. No tenemos que saber que el límite se refiere a un logaritmo.
Aquí está mi método para enseñar esto:
- ¿Cuál es la derivada de log [en la base 10] (5x ^ 2 + 3) con respecto a x?
- ¿Por qué necesitamos cálculo diferencial e integral? ¿Algún ejemplo básico?
- ¿Cómo puedo estudiar y estudiar toda la fórmula de integración y diferenciación?
- ¿Cómo puedo encontrar un operador de tipo derivación ‘D’ donde [matemáticas] D (xe ^ x) = xe ^ x [/ matemáticas] y [matemáticas] D (fg) = (D f) g + f (Dg), [/ math] [math] \ forall f, g: \ mathbb {C} \ rightarrow \ mathbb {C} [/ math], o prueba que no existe?
- ¿Cómo encuentro la derivada de [math] a [/ math] en [math] \ int e ^ {ax} dx [/ math] y [math] \ int (a \ tan {x} + x) ^ x dx [/matemáticas]?
Por cierto, hice algunos videos muy cortos que estoy seguro serán más esclarecedores para maestros y estudiantes.
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1. GRADIENTE DE e ^ x
http://screencast.com/t/MdXmLlvh…
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2. y = b ^ x y su gráfica de gradiente para valores variables de “b”
http://screencast.com/t/Z50eRuGdk1
En este dibujo y = b ^ x y su gráfica de gradiente, y ‘= b ^ x ln (b) luego empiezo a variar el valor de “b”. Obviamente las dos curvas coinciden cuando b = e.
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3. grad de ln (x) es 1 sobre x
http://screencast.com/t/keYAR40P…
Esto muestra la gráfica de y = ln (x) con un triángulo degradado que puedo mover a lo largo de la curva. Como puede ver en el diagrama a continuación, el gradiente en x = 2 es ½