¿Cómo pueden las escuelas públicas K-12 de Nueva York operar efectivamente con $ 1.5 millones menos el próximo año?

Seamos francos, no están operando efectivamente ahora. Los impactos de cualquier recorte presupuestario son simples:

  • Las actividades extracurriculares serán cortadas . ¿Conoces al increíble equipo de ajedrez de la película Brooklyn Castle? Sí, su financiación sigue recortándose. (Crowdfunding Castillo de Brooklyn). Eso sucede para todas las actividades extracurriculares, en toda la ciudad.
  • Habrá más niños en cada salón de clases . Mirando las estadísticas del Departamento de Educación de Nueva York (Informe de tamaño de clase actualizado 2012-13 (actualizado el 15/02/2013), el estudiante promedio de 4to grado en programas de educación general tenía 25.5 niños por maestro en 2012-13. Número de 2009-2010? 24.4. 2006-2007: 23.8 Ese número va en la dirección equivocada.
  • Los malos maestros continuarán quedándose . Dos palabras: habitaciones de goma. (WNYC News – La vida en la sala de goma: donde los maestros suspendidos esperan el debido proceso)
  • Los buenos maestros continuarán saliendo . A medida que sus posibilidades de ganar continúen disminuyendo, los talentosos irán, ya sea a otras vías de enseñanza, escuelas privadas u otros lugares. La ciudad de Nueva York sigue escuchando advertencias sobre esto (NYC advirtió: los mejores maestros se escapan) pero no hace nada.

La educación pública es un choque de trenes en Nueva York, atrapada entre la triple amenaza mortal de la burocracia, la política y la economía. Cada dólar cuenta, y – $ 1,500,000 cuenta muchísimo.