Investigué un poco sobre el asunto y se me ocurrió el método de respuesta. Aquí está la publicación completa que he escrito: Aprender a aprender: enseña a tus alumnos las técnicas de aprendizaje más efectivas
Estrategias de aprendizaje utilizando el método de RESPUESTA
A – Preguntar, explicar y conectar
Cuando sus alumnos tengan sus notas y libros de texto frente a ellos, deben usar este método de aprendizaje.
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La estrategia “preguntar, explicar y conectar” permite a sus alumnos hacerse preguntas sobre cómo y por qué funcionan las cosas . Luego encuentran las respuestas en su material de clase.
Los estudiantes deben tratar de explicar y describir ideas con tantos detalles como puedan y luego conectar las ideas con su vida diaria y sus experiencias.
Esto ayuda al alumno a comprender y explicar lo que está aprendiendo y a conectarse con lo que ya sabe. Les ayuda a organizar la nueva información y hace que sea más fácil recordarla más tarde.
Recuerde que cómo y por qué las preguntas ayudan a mejorar la comprensión de una persona. Los estudiantes pueden comenzar haciendo una lista de ideas que necesitan aprender. Luego, bajan la lista y se hacen preguntas sobre cómo funcionan estas ideas y por qué.
Luego, los estudiantes tienen que revisar su material de clase nuevamente y encontrar las respuestas a sus propias preguntas. Ahora pueden hacer conexiones entre diferentes ideas y explicarse cómo se relacionan las ideas y cómo funcionan juntas.
Aquí hay un ejemplo simple de “Memorize Academy” que lo explica con bastante claridad.
Imagina que estás estudiando la Segunda Guerra Mundial y el ataque a Pearl Harbor.
- ¿Cómo sucedió este ataque? El 7 de diciembre de 1941, la Armada Imperial Japonesa atacó la Base Naval de los Estados Unidos en Pearl Harbor. El ataque incluyó aviones de combate japoneses, bombarderos y torpedos.
- ¿Por qué pasó esto? Los japoneses tenían la intención de destruir la Flota del Pacífico de los Estados Unidos para que no pudiera interferir con las operaciones japonesas.
- Otro tipo de pregunta: ¿Cuál fue el resultado de este evento histórico? Las bajas japonesas fueron leves, mientras dañaron ocho acorazados de la Marina de los EE. UU. El Arizona fue uno de los que hundieron los japoneses, y no fue criado en aguas poco profundas. Los aviones estadounidenses también fueron destruidos, y 2.403 estadounidenses fueron asesinados (1.178 resultaron heridos).
- ¿Por qué es importante este evento? El día después del ataque, Roosevelt pronunció su Discurso de Infamia, Estados Unidos declaró la guerra a Japón y los japoneses-estadounidenses fueron reubicados en campos de internamiento.
N – Sin hacinamiento
5 horas de estudio concentradas en una sesión intensiva no son efectivas. Los estudiantes utilizan mejor otra estrategia de aprendizaje: práctica espaciada . Extienda esas mismas 5 horas durante un período de tiempo, por ejemplo, durante dos semanas.
Aprenderán más y obtendrán mejores resultados con la misma cantidad de tiempo o menos. Además de eso, será menos estresante que abarrotar y, dado que aprenden más, reducirá el tiempo que necesitan para estudiar en el futuro. Eso es porque ahora no tienen que volver a aprender la misma información.
Es una buena idea dejarles hacer un plan y programar breves sesiones de estudio al respecto. Sesiones de estudio cortas, realmente significa “corto”. No son las sesiones de estudio del maratón. Los estudiantes deben revisar la información de cada clase, comenzando un día después. Una vez hecho esto, retroceden aún más en el tiempo para mantener actualizada la información anterior.
Sin embargo, tenga cuidado con las estrategias que usan para estudiar. Destacar y releer no son estrategias de estudio efectivas. Enséñeles las otras estrategias en esta publicación de blog.
Es importante dejar dos o tres días entre sesiones de estudio sobre el mismo tema. ¿Por qué? Bueno, la clave es sesiones de estudio cortas y consistentes a lo largo del tiempo .
S – Interruptor
Enseñe a sus alumnos a cambiar de idea durante una sola sesión de estudio para una clase en particular. Este es un método de estudio efectivo llamado: intercalado .
No dejes que estudien una idea, tema o tipo de problema por mucho tiempo. En cambio, cambie entre diferentes temas. El cambio resaltará y contrastará las similitudes de las diferencias entre temas o tipos de preguntas.
Entonces, ¿por qué ayudaría aprender mejor? He aquí una idea: si están resolviendo problemas, el cambio puede ayudarlos a elegir el enfoque correcto. Los estudiantes no se quedan en un tema por mucho tiempo. También echan un vistazo a los otros temas. Eso significa que pueden encontrar la solución más rápido.
El cambio permite a los estudiantes establecer vínculos entre ideas a medida que cambian entre ellas. Ahora saben cómo se relacionan las ideas y los temas entre sí. Y esa es la clave para entender.
Es muy importante que sus alumnos estudien suficiente información para comprender una idea antes de cambiar. De lo contrario, no pueden vincular ideas y temas entre sí. Tienen que encontrar el equilibrio adecuado entre cambiar pronto y permanecer demasiado tiempo en el mismo tema.
Aquí hay un consejo para las próximas sesiones de estudio: permítales cambiar el orden en que trabajan a través de los temas. Fortalecerá su comprensión aún más.
Esta técnica de aprendizaje parecerá más difícil que solo estudiar el mismo tema durante un período más largo, pero definitivamente es más eficaz y ayudará a sus estudiantes a comprender mejor.
W – Palabras y visuales
La estrategia de aprendizaje de palabras y visuales se trata de combinar material verbal con visuales .
Cuando enseñas de esta manera, los estudiantes tienen dos formas de entender y recordar la información más adelante. Cuando no lo haga, asegúrese de explicarles a sus alumnos que podría ser útil dibujar algo con sus explicaciones.
Permita que sus alumnos encuentren algunas imágenes en el material del curso y que examinen cómo las palabras describen lo que hay en la imagen. Luego hazlo al revés. ¿Cómo representa la imagen el texto?
Ahora sus estudiantes solo tienen que mirar las imágenes y explicar con sus propias palabras lo que significan. Luego, permítales tomar las palabras para sus materiales de clase y que dibujen su propia imagen basada en esas palabras. Hay diferentes formas de representar la información.
E – Ejemplos
Para que sus alumnos comprendan algo, debe usar ejemplos concretos específicos .
Los ejemplos relevantes ayudan a demostrar y explicar ideas. Esto ayuda al alumno a comprenderlos mejor. También se sabe que la memoria humana se engancha a la información concreta mejor que la información abstracta.
Te mostraré lo que esto significa. Intente buscar ejemplos de la vida real con los que sus alumnos puedan relacionarse. O déjelos dar ejemplos.
Por ejemplo: ¿cómo explicarías la escasez? Es una idea abstracta y es difícil de explicar simplemente dando la definición: “Escasez: cuanto más raro es algo, mayor es su valor”. ¿Porqué es eso? Bueno, las definiciones son a menudo la explicación de un término abstracto, con palabras abstractas. No ayuda, lo sé.
En cambio, trate de hacerlo más concreto explicando el término por una situación de la vida real.
Piensa en un revendedor de boletos. Si compra un boleto para un festival al comienzo de la venta del boleto, el precio del boleto será razonable. Pero cuando todas las entradas salen volando y el festival se acerca, las entradas costarán más. Incluso puede ver a otras personas vendiendo sus boletos por el doble del precio oficial del boleto. Eso es porque son los únicos que todavía tienen algunas entradas disponibles, pero hay cientos de personas dispuestas a ir al festival.
Deje que sus alumnos presenten sus propios ejemplos , ya que los recordarán más fácilmente. Como profesor, debe confirmar si sus ejemplos son relevantes para la idea que está enseñando.
R – Recuerda lo que sabes
Guardé lo mejor para el final. Esta técnica de aprendizaje es la habilidad de estudio más valiosa para ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento.
Convencer a sus alumnos a tomar exámenes, sin tomar “oficialmente” exámenes. Permítales practicar la recuperación de todo lo que ya saben sobre un tema.
Tienen que guardar sus notas y libros de texto y escribir todo lo que saben sobre ese tema, ese momento instantáneo.
Entonces, ¿por qué esto debería ayudarlos con el aprendizaje? Bueno, recuperar conocimiento como este refuerza lo que han aprendido y hace que sea más fácil recordarlo más adelante. Y también por esta razón lógica: la mejora viene con la práctica.
Si desea que sus alumnos mejoren al recordar información sobre los exámenes, debe convencerlos de que practiquen recordar información ahora. Al igual que practican cualquier otra habilidad, como jugar, andar en bicicleta, etc.
Este método de aprendizaje resalta lo que no saben. Y ahí es donde debe centrarse su estudio.
Enseñe a sus alumnos a vaciar su cerebro en una hoja de papel en blanco. Explíqueles que esto debe pasar un tiempo después de que hayan aprendido algo. Una vez que han terminado, tienen que comparar lo que han escrito con su material de clase. Ahora saben lo que hicieron bien y mal y lo que olvidaron por completo. Esa es la respuesta perfecta y les muestra dónde mejorar.