Las escuelas católicas privadas obtienen el beneficio de la autoselección entre su población de estudiantes. Sus estudiantes han reducido los factores de riesgo de bajo rendimiento o abandono escolar en comparación con la población general. Esto los coloca en una ventaja sobre las escuelas públicas incluso antes de que tenga en cuenta las diferencias en la instrucción, la calidad del maestro, etc.
CAPE, una asociación de defensa de las escuelas privadas, presenta las estadísticas en inglés simple aquí: CAPE | Datos de la escuela privada. Tomemos sus “hechos” al pie de la letra (creo que son en su mayoría correctos, simplemente presentados de una manera específica con la que no estoy de acuerdo).
Primero, afirman que los estudiantes de escuelas privadas se desempeñan mejor que los estudiantes de escuelas públicas. Asumiremos que las escuelas católicas funcionan, en promedio, así como otras escuelas privadas (no hay datos específicos en esta página para decir si eso es cierto o no).
Las escuelas católicas privadas ya tienen una ventaja en uno de los predictores más importantes del éxito: la participación de los padres. Los padres que se toman el tiempo de enviar a sus hijos a una escuela privada ya están más involucrados en la educación de sus hijos que algunos de sus homólogos de las escuelas públicas. Menos del 4% de los maestros de escuelas privadas reportaron “falta de participación de los padres”, “apatía estudiantil”, “ausentismo estudiantil” y “estudiantes no preparados para aprender” como problemas serios en su escuela frente al 14-30% de los maestros de escuelas públicas.
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CAPE trata de retratar la escuela privada como no solo para personas ricas al mostrar datos del censo que dicen de familias con ingresos superiores a $ 75,000, solo el 12-15% envía a sus hijos a la escuela privada. Sin embargo, los estudiantes de escuelas privadas solo representan el 10% de la población general de estudiantes (públicos + privados). Entonces, esto realmente muestra que las escuelas privadas están sesgadas hacia los estudiantes de familias de altos ingresos. Los ingresos más altos están fuertemente correlacionados con el alto rendimiento, las tasas de graduación y las tasas de asistencia a la universidad.
No todos los niños que asisten a escuelas católicas privadas son ricos; en todo caso, una gran proporción de ellos son de bajos ingresos. Dicho esto, el porcentaje más alto que el promedio de estudiantes de altos ingresos sesgará las estadísticas a favor de las escuelas privadas.
Solo con esos dos factores, podría explicar por qué las escuelas católicas privadas funcionan, en promedio, mejor que las escuelas públicas: tienen “mejores” estudiantes.
¿Eso significa que las escuelas católicas privadas tienen mejores maestros o mejor instrucción que las escuelas públicas? Tal vez. Pero no tengo ningún dato que decir de una forma u otra.