Educación K-12: ¿Debería enseñarse la ley en la escuela?

Answer 1

¡SI!

La ley (y el gobierno y las empresas) se debe enseñar a los estudiantes de K-12.

Como Respuestas de Quora, padre, maestra, abogada y escritora, además de graduarme de nuestras escuelas públicas de derecho K, estoy fuera de mí de alegría al pensar en las perspectivas de ingresar a las escuelas K-12 y enseñar. derecho, historia y materias relacionadas a estudiantes de todas las edades. Sé que redundará en beneficio de nuestro país y para cada estudiante porque el conocimiento de la ley no puede ser especializado en la medida en que lo es si nuestro sistema de justicia y estado de derecho han de sobrevivir. Cada ciudadano necesita poder entender el sistema y hacer que funcione para él / ella.

Cuando enseñamos a nuestros hijos derecho, gobierno y negocios, tendremos una población de líderes conscientes y fuertes para nuestro futuro. Los estudiantes de K-12 necesitan saber que la ley se basa en la ética, el acuerdo social y la historia. También se basa en la opinión y en muchas otras cosas. Podemos enseñar los conceptos básicos de contratos, agravios, derecho constitucional, organización gubernamental, derecho penal, historia, derecho fiscal, derecho corporativo, derecho civil, incluidos fideicomisos y sucesiones y herencia, procedimiento civil, derecho de propiedad y derecho educativo a estudiantes de todas las edades y habilidades.

En mi opinión, la enseñanza del derecho no excluiría la enseñanza de las materias “sólidas”, sino que simplemente proporcionaría un marco muy motivador para que los estudiantes apliquen sus “habilidades sólidas de la materia” y las utilicen para leer sobre la materia jurídica, responder a viñetas relacionadas con la ley, resolver problemas y explorar la filosofía del aprendizaje. Sé que yo, como abogado y tutor de lectura, podría escribir fácilmente un plan de estudios.

Estoy tan motivado por esta pregunta que iré a mi escuela primaria local mañana y le preguntaré al director qué piensan acerca de que venga un abogado y les enseñe algo de derecho a sus estudiantes. ¡Qué idea tan increíblemente genial! No puedo imaginar nada más motivador para un estudiante que aprender cómo convertirse en un ciudadano responsable y alfabetizado en nuestra democracia.

Deséame suerte y dame unos días. Informaré de nuevo. Con suerte, las facultades de derecho se volverán obsoletas ya que el derecho afecta a todos y todos deberían poder entenderlo. No debe haber monopolio sobre la información relacionada con las leyes que nos gobiernan (y aquellas personas que se quedan con nosotros dentro de los límites de nuestro país). Todos los ciudadanos deberían poder lidiar con el gobierno, los impuestos, la contaminación y cualquier aspecto de la vida civil que consideremos que merezca nuestra atención.

Editar: Me dieron la bienvenida para enseñar una materia optativa después de la escuela, pero el plan de estudios no permite la desviación.

Answer 2

Muchas escuelas secundarias ya imparten un curso de educación cívica o gubernamental, es decir, la estructura básica del gobierno, la historia subyacente a esa estructura y las opciones que la conducen, el marco básico del sistema legal y las formas en que se crean las leyes (en los EE. UU. , tanto el derecho consuetudinario como el derecho consuetudinario), y la cobertura básica de la constitución y los derechos que otorga. Eso es muy sensato, y en la medida en que las escuelas no hagan eso, deberían hacerlo.

Si está preguntando si las escuelas secundarias deberían enseñar derecho de la manera en que lo hacen las escuelas de derecho, no deberían hacerlo.

¿Por qué? Tres razones:

1. La escuela de derecho es difícil . No es tan difícil, pero, por semestre, 1 año es al menos tan difícil como un semestre difícil en una buena licenciatura. También supone una gran cantidad de conocimientos básicos, incluidos algunos conocimientos básicos de obras importantes de literatura y filosofía, buenas habilidades de lectura y escritura, y buenos hábitos de estudio y trabajo. Ciertamente, hay estudiantes de secundaria que pueden manejar esto, y de hecho la ley es un título universitario en algunos países, pero es poco probable que el estudiante promedio de secundaria esté a la altura del desafío.
2. La facultad de derecho lleva demasiado tiempo. Sería el primero en admitir que la facultad de derecho en sí es demasiado larga, pero incluso las cosas importantes (el primer año) son demasiado largas. En Harvard, 1 año es de dos semestres de 18 horas de crédito cada uno, es decir, un año completo de una carga de trabajo avanzada de nivel universitario. En general, los cursos de la escuela secundaria son significativamente más lentos / fáciles, por lo que probablemente sean al menos dos años de escuela secundaria. Incluso si es importante enseñar la ley a los estudiantes de secundaria, no sé si valen dos años completos de sus estudios: ¿es la ley más importante que la física, la química, el cálculo, el inglés, la historia, etc.?
3. La ley no es interesante ni importante para los no abogados. Incluso aquellos que eligen deliberadamente la facultad de derecho a menudo encuentran la ley bastante aburrida (* tos *); uno imagina que la tasa de desinterés sería mucho más alta para una población aleatoria. Y realmente no aprendes nada en la facultad de derecho que sea particularmente útil si no eres un abogado: no tenemos habilidades mágicas de abogado que nos permitan salir de la cárcel gratis, o manejar el poderoso hacha de la ley para tomar dinero de nuestros enemigos En cambio, hablamos de las compensaciones de eficiencia versus equidad inherentes a nuestro sistema de adjudicación de confrontación, discutimos los beneficios de las reglas versus los estándares en la legislación y estudiamos los fundamentos históricos de la propiedad moderna, el agravio y el derecho contractual. Esto no es inútil en cuanto inútil, pero tiene un valor dudoso para alguien que es poco probable que estudie más la ley.