¿Cómo se ve la migración de valor en la educación superior?

Answer 1

No estoy seguro de estar calificado para responder esto para la “educación superior”, pero definitivamente puedo echarle un vistazo a las escuelas secundarias públicas en los Estados Unidos.

La migración de valor como modelo de negocio es obviamente un poco diferente en educación, especialmente en educación pública. Realmente no se trata de cambiar los modelos de negocio para obtener mayores ganancias.

Sin embargo, observamos lo que entregamos a los estudiantes en términos de satisfacer lo que podemos pronosticar como sus necesidades cuando se van a la universidad o al lugar de trabajo.

El OP se centra mucho en cómo cambiarán las aulas. Sugeriría que ya estamos viendo el comienzo de una migración de valor en el sector de la educación pública. Metodologías como el “aula invertida”, los libros de texto o libros electrónicos en línea, el alejamiento de las bases de datos de investigación “clásicas”, el aprendizaje a distancia, la disponibilidad de datos de investigación globales (¡o incluso datos de investigación desde el espacio!), Una mayor colaboración con universidades, etc. he echado raíces y cambiado el aspecto de un aula típica de secundaria.

Justo esta semana, estaba trabajando con uno de mis maestros de ciencias, ya que estaban trabajando en PCR en una clase de biología de la escuela secundaria, ¡esto no se había escuchado hace solo unos años cuando la electroforesis en gel todavía se limitaba a los laboratorios de investigación! El trabajo que alguna vez fue el dominio de los científicos de investigación ahora lo realizan técnicos de laboratorio. Es nuestro trabajo como educadores tratar de al menos mantenernos al día con la curva del cambio (incluso si es imposible mantenerse al tanto).