Muchos estudiantes tienen problemas con los límites de tiempo. No es un problema de habilidades de estudio o un problema intelectual. Se ponen muy nerviosos y los límites de tiempo desencadenan ataques de ansiedad. Ahora recibo declaraciones de nuestro programa de discapacidad cada semestre sobre asegurarme de que ciertos estudiantes tengan tiempo extra para las pruebas, junto con ciertos tipos de iluminación y asientos.
Los maestros establecen límites de tiempo por las siguientes razones:
1. Tienen una cantidad específica de material para cubrir, por lo que la prueba debe permitir un período determinado de evaluación antes de que la clase pase a la siguiente unidad.
2. Se les anima a dar a los estudiantes la mayor cantidad de tiempo en clase para practicar las habilidades de tomar exámenes para los exámenes más grandes de fin de año que ayudan a determinar cómo va la escuela. También es un buen entrenamiento para exámenes como SAT, ACT y exámenes de ingreso a la escuela de posgrado.
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3. Los exámenes en clase son una buena manera, pero no perfecta, de asegurarse de que los estudiantes no estén plagiando o haciendo trampa de ninguna manera.
Los probadores rápidos no siempre son los mejores probadores. Es una buena práctica ir despacio (pero no muy despacio). Asegúrese de darse el tiempo suficiente para repasar sus respuestas. Sé el último en salir. Si la gente te juzga por eso, obtienes la última risa con tu puntaje más alto.
Si tomar el examen le causa ataques de pánico o nubla su juicio de alguna manera, hable con un consejero escolar al respecto. La mayoría de los instructores saben que esta no es la mejor manera de evaluar a todos los estudiantes. Vea si puede obtener tiempo extra. Sé que si puedo dar tiempo extra a los estudiantes, siempre lo haré, incluso si eso significa traerlos de regreso a mi oficina. Si la prueba es un examen estandarizado sancionado por el estado o el gobierno federal, entonces hay poco que cualquier maestro pueda hacer.