¿Cuál es la demanda de maestros de educación especial?

Como maestra de educación especial, he descubierto que difiere de estado a estado y de distrito a distrito. Mi experiencia personal es esta, cuando estaba pensando en mudarme a Idaho, recibí más de 4 ofertas de trabajo dentro de las 48 horas posteriores a la simple llamada para investigar algunos distritos / trabajos donde me estaba mudando. Realmente necesitaban maestros SPED calificados y buenos, por todas partes.

Aquí en Colorado, depende del distrito. Los distritos con una mala reputación (generalmente merecida) para los servicios de SPED, con menos apoyo para los maestros en general y con salarios más bajos, con frecuencia tienen vacantes. Algunos tienen vacantes durante todo el año. Los distritos con una muy buena reputación y trato a los maestros tienen pocas oportunidades, ya que obviamente retienen al personal por períodos más largos. Esa es mi experiencia con ID y CO.

La demanda de maestros de educación especial solo existe porque hay un aumento en el número de niños especiales. Según el registro reciente, hay un aumento del 30 por ciento en el número de niños especiales en la última década. A medida que surgen más y más procedimientos de detección, se identifican más discapacidades en los niños. Por lo tanto, existe una demanda igual de apremiante o, más bien, una necesidad de maestros de educación especial al igual que los maestros regulares. Pero el perfil de trabajo de ambos, el tipo de maestros, es muy diferente cuando se trata de enseñar. Para enseñar a un niño especial se requiere que el maestro mismo se capacite en las formas de hacer que el niño especial aprenda. Entonces, enseñar a los niños especiales tiene un doble propósito de ganar mientras ayuda a los especiales. Y de ahí un certificado de formación en cursos de educación especial de las instituciones certificadas de confianza definitivamente demostrará ser productivo y beneficioso.

Siempre habrá una demanda de maestros de educación especial. Los niños con necesidades especiales siempre existirán. Es difícil mantener a las personas en estos puestos porque el papeleo requerido por el gobierno federal para estos puestos es una cantidad ridícula y requiere mucho tiempo.

Los maestros de educación especial siempre parecen tener demanda cuando trabajo en la costa este de los Estados Unidos. No puedo hablar si esto se debe a una alta rotación o una explosión de niños que requieren un maestro con licencia de SpEd después de ser evaluados. Mi suposición sería una combinación de ambos factores. Las clases con trastornos emocionales pueden ser extremadamente difíciles de trabajar. Estas aulas pueden tener la sensación de instalaciones de contención. También ha habido un gran aumento en el número de niños diagnosticados con autismo. Una estadística que acabo de leer hoy coloca el número de niños en el espectro en 1 en 68.

En los Estados Unidos, la educación especial es un área de alta necesidad en los 50 estados. Obtener el trabajo exacto que desea variará de región a región, pero en general, debería poder encontrar un trabajo prácticamente en cualquier parte de los estados. También hay dinero adicional para los maestros de SPED en forma de becas que promueven a los graduados que desean trabajar en SPED y mucha condonación de préstamos.

Tiende a existir una gran demanda de maestros de educación especial porque los estudiantes que califican para educación especial están protegidos por el gobierno federal para obtener una educación adecuada.

Alta demanda en las Escuelas Públicas de Chicago. De hecho, esos son los primeros puestos ocupados, pero es más difícil encontrar maestros calificados para hacerlo.

Bueno, si Trump aprueba este nuevo proyecto de ley, ninguno. No habrá educación especial y todos los estudiantes serán integrados.