Personalmente, he encontrado un gran éxito en la implementación del Modelo de educación basado en el desafío. En lugar de centrarme en lo que sé y puedo impartir a mis alumnos, darles problemas del mundo real para abordar basados en temas provocativos ha sido revolucionario. Además, como señaló Kieran Mathieson, el aula invertida es un cambio interesante que puede convertir el aula en un laboratorio para procesar contenido en lugar de entregarlo. Con todo el contenido creado por expertos en la web, los maestros ahora pueden centrarse en la integración, creación, síntesis, colaboración y acción.
Además, encontrar audiencias auténticas para el trabajo de los estudiantes eleva el listón para la dedicación de los estudiantes. Cuando los estudiantes se dan cuenta de que sus esfuerzos tienen una audiencia mucho más grande que los ocupantes inmediatos en la sala, tienden a dar más esfuerzo y pensar en su trabajo.