Cómo pasar las matemáticas con 99%

Answer 1

Ciertamente, esto es un desafío, ya que existen diferentes factores que influyen en el funcionamiento del sistema de calificación junto con la medida en que su conocimiento dentro de las matemáticas se utiliza dentro de los problemas. La medida en que tendría que trabajar variaría significativamente según el nivel de matemáticas en el que se encuentre.

He tenido gran éxito en mis clases; Sin embargo, como estudiante de segundo año, solo tengo mucha experiencia. Entonces, si desea encontrar estrategias sólidas exclusivamente para cursos universitarios de matemáticas, lamento decepcionarlo. Pero escúchame, ya que creo que estos pocos datos seguirán siendo universales a lo largo de la carrera.

• Ser de mente abierta es la clave para resolver problemas, en mi experiencia. Memorizar varias fórmulas y estrategias diferentes, junto con cuándo y cómo usarlas es crucial para el éxito de cualquier matemático que se esfuerce. A veces, la forma de resolver un problema puede ser tan obvia como te puedas imaginar, o puede llevar un rastro y un error.
• Siempre revisa tus respuestas . En matemáticas, el más mínimo error podría descartar tu respuesta lo suficiente como para volverte loco. Simplemente tome el problema paso a paso y confirme que lo que está haciendo es apropiado para el problema.
• No tengas miedo de volver a intentar el problema . Esto me ha salvado varias veces durante mi final de Álgebra II, y espero que también pueda ayudarlo. Al volver a intentar el problema, no solo le da a usted otra oportunidad de analizar cada paso con más cuidado, sino también la capacidad de ver si su estrategia es correcta.
• Memorizar. Revisión. Práctica. Solo hay que decirlo. La práctica hace la perfección.
• La pasión por las matemáticas es absolutamente lo más importante en esta lista. Da sentido a continuar tu trabajo.

Pero recuerda, la calificación no es lo único que importa. Su comprensión y familiaridad con las matemáticas crecerá primero, luego su desempeño seguirá poco después.

Answer 2

En primer lugar, debes considerar tus propias habilidades. ¿Eres el tipo de persona que supera las pruebas sin esfuerzo, o tienes que ir a las sesiones de ayuda adicionales cada dos días? Las matemáticas no son realmente subjetivas en el sentido de que hay un espectro de lo bueno que eres con ellas. O eres bueno en matemáticas o no lo eres. Si eres el último, esforzarte al máximo no te dará un 99%. Si eres el primero, ni siquiera tendrás que probar un 99 (esto sucedió en mi caso).

En segundo lugar, ¿por qué quieres un 99? Si no vas a un programa de educación superior basado en matemáticas, es probable que no necesites una calificación tan alta. Realmente debes saber, ¿realmente necesito algo como esto? Si hace esta pregunta, probablemente no le gusten las matemáticas, entonces, ¿por qué continuaría después de la escuela secundaria? Es cierto que las matemáticas son una parte integral de la sociedad, pero ¿cuánto necesitas saber realmente? ¿De qué sirve, per se, un alto grado en funciones avanzadas si quieres ser estudiante de inglés?

Tercero, tu profesor. ¿Son del tipo que revisa su tarea todos los días, exigiendo que resuelva de la manera en que lo hacen? ¿O son más relajados, marcan las pruebas y aceptan sus métodos únicos? Si su maestro coincide con la primera descripción, tendrá que hacer un esfuerzo que podría estar utilizando en otro lugar, en algún lugar donde su potencial realmente se pueda realizar. Nuevamente, si está haciendo la pregunta, puedo asumir con seguridad que no es muy bueno en este tema.

Considere estos 3 puntos cuidadosamente y recuerde, no hay una forma segura de obtener esta calificación. Eres bueno en matemáticas … o no lo eres. Simple como eso.

Answer 3

Bueno, la mayoría de nosotros no sé por qué le tenemos miedo a las matemáticas, bueno, lo primero es que las matemáticas no son para aprender, es para practicar, por ejemplo, te perfeccionas en una tarea cuando la practicas más y más y eso es todo. pero no se debe aprender, se trata de practicar con el cerebro con la mayor cantidad de problemas nuevos que se presenten, cuantos más mejor.

En palabras simples, práctica ==> progreso ==> perfección ==> logro

Answer 4

Me pregunto si tu pregunta se refiere a mi credencial 🙂

Te diré algunas cosas que encuentro útiles.

1. Cometa sus errores cuando no afecte su calificación. En mi escuela, muchos de los maestros hacen intentos ilimitados de tarea en la pizarra. Dado que cometer errores es una de las mejores maneras de recordar el material, trato de hacer la tarea lo más rápido posible. Hacerlo inevitablemente hace que cometa errores, lo que me ayuda a aprender el material aún mejor una vez que descubro los errores.
2. Piense en el material cubierto e intente determinar si hay algún truco o modelo mental que pueda usar para resolverlo de manera más simple. De hecho, cuando veo otra forma de resolver un problema en el que el maestro está trabajando en clase, hablaré y les haré saber también a los otros estudiantes.
3. Práctica práctica práctica. Haga los problemas tantas veces como sea posible por instinto.
4. No hagas de las matemáticas una carrera. Si finaliza una prueba antes del final del tiempo permitido, hágalo una y otra vez. Muchas veces cometería errores en mis pruebas la primera vez, luego, en mi doble verificación, veía los errores y los arreglaba.
5. Cuando verifique dos veces, no se refiera a su primer intento. Haga el problema como si fuera su primera vez, o si recuerda muy bien su última solución, suponga que la respuesta fue incorrecta y está tratando de descubrir por qué fue incorrecta. Usar otro método para resolver el problema también puede ser de gran ayuda, si obtiene la misma respuesta con 2 métodos muy diferentes, eso aumenta la probabilidad de que su respuesta sea correcta.

Answer 5

¿Por qué no 100% mi querido amigo? La clave para obtener calificaciones perfectas es simplemente enfocarse en lo básico y eso es lo que mi experiencia me dice. Para ser honesto, se olvidó de las marcas, solo concéntrese en la perfección, obtendrá esos 3 dígitos muchas veces.

Answer 6

Este es un objetivo poco realista para cualquiera que se establezca. En lugar de aprender matemáticas, comienzas a aprender cómo estresarse.

Como descubrí en mis viajes, las personas a las que entrevisté que profesan calificaciones tan altas no saben cómo aplicar todo lo que aprenden y, en cambio, solo han aprendido a tomar exámenes.

Básicamente, lo que estoy diciendo es que establezca su objetivo para comprender el tema en cuestión, en lugar de un objetivo de altas calificaciones. Naturalmente, si comprende, sus calificaciones serán más altas por sí mismas, pero será más indulgente con los errores que cometa en el camino.

Los errores son importantes para el aprendizaje.