El aprendizaje de memoria ha afectado al sistema educativo indio. El método de dictado ha dejado a los estudiantes desinteresados y los maestros desmotivados. El resultado fue fatal. Sin embargo, la tecnología podría cambiar las reglas del juego y mejorar la calidad de la educación.
En comparación con otros ámbitos de la vida como la infraestructura, la salud, etc., la tecnología avanzó hacia el sector educativo. Pero tiene la inmensa promesa de hacer que los estudiantes estén preparados para el futuro. Los estudiantes podrían resolver problemas, pensar críticamente y evolucionar como individuos capaces de generar un cambio positivo en la sociedad, que en última instancia es el propósito de la educación. Sin embargo, la educación hasta hace poco estaba produciendo estudiantes que podían replicar el contenido de sus libros de texto en sus documentos de respuestas.
Al darse cuenta de la brecha, los educadores decidieron actuar sobre ella. Con la ayuda de la tecnología, introdujeron la innovación en los métodos de entrega de contenido. Por ejemplo, a los maestros siempre les ha resultado difícil mantener la atención de los estudiantes. Y, admitámoslo: una clase de 45 minutos con el monólogo de un maestro es aburrida. La conferencia en un aula podría estar puntuada con contenido digital y actividades grupales, etc.
A diferencia de la conferencia en el aula, que aborda las necesidades de aprendizaje de los alumnos auditivos, el contenido digital está diseñado de tal manera que también atiende las necesidades de aprendizaje de los alumnos visuales además de los alumnos auditivos. Los conceptos abstractos también se explican mejor con la ayuda de simulaciones, realidad virtual y realidad aumentada (AR). La investigación encuentra que los niños aprenden mejor cuando interactúan con representaciones de conocimiento. La tecnología de Realidad Aumentada (AR) en contenido educativo proporciona a los estudiantes una experiencia multimodal al manipular los aspectos espaciales de los objetos físicos. Las lecciones de historia podrían mejorarse con Realidad Aumentada (AR).
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Además, con el impulso de la iniciativa Bring Your Own Device (BYOD), los estudiantes pueden seguir aprendiendo desde cualquier momento y en cualquier lugar. El aprendizaje ya no está restringido a las cuatro paredes del aula. Pueden perseguir su interés desde la comodidad de su casa o desde la tranquilidad de la biblioteca. Además, el papel de un maestro cambia al de un facilitador más que al único poseedor y dispensador de conocimiento. Un alumno puede tener dificultades para ponerse al día con la lección que se imparte en el aula. El contenido digital podría ayudarlos a aprender a su propio ritmo y espacio. La urgente necesidad de un aprendizaje personalizado también es abordada por la tecnología. Aprendizaje adaptativo, una tecnología educativa presenta contenido personalizado a los estudiantes en función de su rendimiento anterior.
Tal avance tecnológico en el campo de la educación también rompe en gran medida la división rural y urbana. Se ha observado a menudo que los estudiantes urbanos superan a sus contrapartes rurales. La falta de recursos como maestros motivados y materiales de contenido de calidad se han atribuido como la razón. Sin embargo, el contenido digital con acceso a los estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica, es enriquecedor.
Por lo tanto, la tecnología tiene el potencial de mitigar muchos de estos problemas. La implementación exitosa de la tecnología en el aula es la mejor manera de mejorar el sistema educativo de la India.
