De ninguna manera creo que ningún sistema educativo sea perfecto, pero los educadores están haciendo todo lo posible en lo que a menudo son instituciones mal financiadas en relación con la importancia de su propósito.
Aunque existen ligeras diferencias entre la educación universitaria en ambos lados del gran estanque, no veo demasiados cambios allí. El Programa Erasmus – Wikipedia ha llevado a que haya un conjunto común de 3 + 2 años de educación de licenciatura-> maestría. Los GCSE británicos y los niveles A parecen ser un poco más rigurosos ahora, pero el plan de estudios del IB también se ofrece ahora a sextos alumnos de algunos colegios, lo cual es una tendencia que veo que continúe si el mundo continúa globalizándose.
Con respecto a los estudiantes superdotados, los MOOC han existido durante aproximadamente 5 años, por lo que para 2117 los cursos en línea habrán existido durante más de un siglo, y realmente creo que el aula se invertirá y el aprendizaje combinado será la norma.
Es posible que más padres exijan el modelo finlandés, especialmente para los alumnos más jóvenes. Eso significa menos asignaturas académicas tradicionales, pero más aprendizaje mediante la práctica, algo similar a la educación en el hogar, excepto por supuesto por los profesionales.
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La población tendrá que estabilizarse en alrededor de diez mil millones, quizás alrededor de 2050, lo que significa que no habrá pirámides de población en 2117, excepto quizás para los mil millones más pobres. Los otros ocho mil millones no consumirán combustibles fósiles a las tasas que los estadounidenses usan actualmente, no solo para salvar el planeta sino porque las energías renovables serán más baratas. Y el poder de fusión seguirá llegando dentro de diez años, por supuesto.
Pero al mismo tiempo, para esos 8 mil millones, muchos de los trabajos que actualmente deben realizarse no existirán debido a la automatización, y aunque habrá muchos buenos trabajos para el 20% – dos mil millones – más talentosos que dejan la educación superior en En el lugar de trabajo, tanto las democracias como las dictaduras relativamente benévolas (piense en China ahora) de esa época tendrán que educar a su población adecuadamente y crear empleos.
Las personas, siendo irracionales, tienen miedo de dejar que otros adultos cuiden de sus hijos, pero si ambos padres tienen que trabajar, la sociedad generalmente confía en los maestros. Muchas escuelas primarias tendrán un solo maestro para la mayoría de las clases con un grupo como lo hacen ahora, pero también habrá modelos comunitarios. Los padres tienen mucho más miedo de permitir que otros adultos interactúen con sus hijos en línea, pero creo que el límite COPPA de 13 que se aplica a Quora está en el nivel correcto.
Otro problema que no existirá en el mismo grado es que las clases se lleven a cabo como están ahora. Invertir el aula significa ver explicaciones en video, y luego regresar y hacer el trabajo donde haya alguien para ayudarlo.
Actualmente, el tamaño de las clases puede ser inferior a 20 en las escuelas que pagan tasas, alrededor de 30 en muchos países desarrollados, y cohortes de 60 no son infrecuentes en países donde simplemente no hay suficientes maestros capacitados. Ese no es un problema que necesariamente existirá en 2117.
Los edificios escolares también serán diferentes. En lugar de tener un tamaño de aula, como muchos tienen para las materias académicas, habrá muchos tamaños disponibles o incluso configurables. Las escuelas, o sus alas, estarán abiertas durante más horas, incluida la educación continua para adultos.
No se esperará que los estudiantes que estén enfermos asistan a la escuela, de hecho, si existe la sospecha de que tienen una enfermedad infecciosa, no se les permitirá. Sin embargo, si no están gravemente enfermos, tendrán la capacidad de telepresencia.
Los maestros trabajarán en equipos más de lo que lo hacen actualmente, al igual que los estudiantes. Me gustan los poderes de dos, y en Cambridge este es el número habitual de estudiantes en una supervisión. Significa que pueden interactuar entre sí en lugar de solo con el tutor. El siguiente poder es cuatro, que es un tamaño de grupo donde dos conversaciones separadas pueden tomar parte simultáneamente. También es un tamaño que con dos pares que se conocen en persona puede interactuar en línea con los otros pares y hacer frente a cualquier cosa inapropiada. En un entorno físico, 8 es de buen tamaño para un seminario, 16 para una “clase pequeña”, 32 está cerca de 30 aunque los asientos 4 × 8 en lugar de 5 × 6 son subóptimos, y 64 está cerca de esa gran cohorte que yo Lo he mencionado.
Vayamos con un profesor: proporción de alumnos de 1:15. Para 120 estudiantes, esto significa dos equipos de cuatro maestros, uno para artes y otro para ciencias. Ambos equipos permiten un solo maestro con menos experiencia, pero los otros son generalmente mayores de 30 años con al menos cinco años de experiencia docente, con un liderazgo que gira entre estos más experimentados.
La semana laboral típica para cualquier función, como la enseñanza, será de 32 horas o más, pero poco de eso se dedicará a hacer planes de lecciones o marcar. Después de todo, habrá suficientes recursos en línea disponibles, y después de unos pocos (3+) años de experiencia, los maestros de secundaria no tendrán grandes desafíos.
Desde la perspectiva de los estudiantes de secundaria, podrán evaluarse a sí mismos en línea en cualquier momento sobre cualquier tema, y tendrán logros disponibles para hacerlo, pero los exámenes (vigilados) tal como existen hoy en día seguirán siendo la forma de obtener buenos resultados. universidades Dicho esto, no necesariamente será a la edad de 18 años, aunque en la dirección más antigua en lugar de la más joven, en general. Recuerde que los buenos trabajos, como la enseñanza, que las IA pueden hacer pero que los humanos no preferirán, serán muy competitivos.