¿Por qué solo veo estudiantes maestros que son más jóvenes?

Tengo 18 años y actualmente voy a la escuela de teatro y educación secundaria.

Todos en mi programa que he conocido (excepto uno) tienen entre 18 y 25 años.

Los estudiantes docentes tienden a ser jóvenes, porque las personas que asisten a universidades en los Estados Unidos tienden a ser jóvenes. Mucha gente va a la universidad justo después de la escuela secundaria, y los estudiantes enseñan a los 22 o 23 años.

Hay personas mayores, no muchas, pero las hay.

Incluso fuera de mi especialidad, este parece ser el caso. Hace poco asistí a una reunión para todas las especialidades en educación en cualquier materia que se preparara para observaciones en la escuela, y de los aproximadamente cien estudiantes allí, solo un puñado eran estudiantes mayores. La mayoría estaban en ese rango de 18-25.

No sé si tiene alguna otra idea errónea sobre el campo de la enseñanza, pero en general, la enseñanza funciona como cualquier otro título de cuatro años:

Esto es lo que tengo que tomar para graduarme de mi programa con mi licenciatura en artes teatrales / énfasis en educación secundaria. La enseñanza de los estudiantes se produce durante mi semestre final en la primavera, que me llegará cuando tenga 21 años. Eso es lo mismo para la mayoría de los estudiantes, razón por la cual la mayoría de los maestros de estudiantes tienden a ser jóvenes. Así es como tiende a funcionar el sistema universitario.

Ya hay buenas respuestas dadas. La mayoría de las personas que eligen la universidad van poco después de la escuela secundaria, por lo que la mayoría de los programas de pregrado están llenos de personas más jóvenes. Pero, algunas personas eligen ir a la universidad más adelante en la vida y generalmente hay algunos estudiantes “no tradicionales” en educación.

En algunos lugares, como Indiana, se ha creado un camino separado para las personas que tienen títulos en otras áreas y deciden que quieren convertirse en maestros. Se llama transición a la enseñanza. Una de mis hijas terminó la licenciatura con una especialización en artes liberales y luego realizó una Maestría en Educación para convertirse en maestra. Por lo tanto, los estudiantes mayores pueden estar en clases diferentes a las que salen directamente de la secundaria. Sin embargo, todos los programas requieren la enseñanza de los alumnos, por lo que los alumnos mayores en educación deberían presentarse en el aula como profesores en algún momento.

El estereotipo de estudiante mayor es una mujer que elige comenzar una carrera después de criar a sus hijos a cierta edad. Los estudiantes de transición menos exitosos de mi universidad fueron abogados. Algunos abogados (que descubrieron que todo el trabajo para su título original los dejó haciendo papeleo por salarios modestos en empresas más grandes) decidirían intentar enseñar y tomar nuestro programa. Les fue bien en las clases. Pero cuando descubrieron cómo es realmente trabajar con 25-30 estudiantes, muchos volvieron a las firmas de abogados.

La triste verdad aquí es que menos personas buscan la educación como una carrera. Las escuelas públicas han estado bajo ataque durante décadas con gran parte del enfoque en culpar a los maestros. Todos los derechos y protecciones de los maestros han sido eliminados por la legislatura estatal. Las escuelas se han centrado cada vez más en la preparación de exámenes y las pruebas continuas se centraron estrechamente en el examen estatal, que se utiliza como la única medida de la calidad escolar. Las personas que tienen una pasión por la verdadera educación, que también saben cómo es la enseñanza ahora, pueden optar por no seguirla debido a lo que está sucediendo. Si ya están establecidos en algún campo como adultos, la enseñanza se ha vuelto menos atractiva como un cambio de vida.

Regresé a la escuela como un adulto mayor para ser maestra. Me dijeron que a los distritos escolares no les gustaba contratar personas que tuvieran hijos. Sienten que estarán ausentes más. En lugar de contratar a personas mayores cuyos hijos pronto serán independientes, contratan a jóvenes que se casarán y tendrán 3 o 4 hijos. Una de las otras personas en mi clase que había estado enseñando durante un tiempo me dijo que los maestros jóvenes parecen “reproducirse como conejos”.

Entonces la gente más joven deja la enseñanza. Existe una alta tasa de rotación de personal en los docentes y la renuencia a las personas mayores de mayor edad para reemplazarlos. Los administradores en los Estados Unidos tienden a ascender rápidamente (muchos estados solo requieren 3 años de experiencia docente antes de pasar a la administración. He escuchado a hombres hablar sobre su plan para dejar la enseñanza y entrar en la administración, su primer año de enseñanza. Tienden a favorezca a los maestros que no son tan sabios como ellos y que se ven mejor que ellos.

La mayoría de las veces he visto a personas de edad avanzada ir a la enseñanza en materias que carecen de suficientes maestros, como matemáticas y ciencias superiores.

De vez en cuando, obtienes estudiantes maduros que comienzan a enseñar después de una carrera haciendo otra cosa, pero la mayoría de los estudiantes que acaban de salir de la universidad o que solo tienen uno o dos años de experiencia en otro trabajo. La enseñanza no está muy bien pagada y la mayoría de las personas con una carrera sustancial haciendo otra cosa recibirían un golpe financiero.

Esto se debe principalmente a que la mayoría de los estudiantes universitarios son más jóvenes. He observado que algunas personas mayores pasan por el proceso de convertirse en maestros, pero son una minoría. Dicho esto, algunos de los mejores maestros de secundaria que he conocido vinieron a enseñar desde otros campos.

No se desanime si es mayor, yo era unos años mayor que mis compañeros de clase en la universidad. Esto solo le brinda experiencias de vida y le hace menos propenso a perder el tiempo como lo hacen algunas de las personas más jóvenes (como presentarse a la enseñanza de los estudiantes muy agobiados).

Los estudiantes universitarios tienden a ser personas más jóvenes.

las personas mayores interesadas en convertirse en maestros a veces ingresan a programas de certificación alternativos

La enseñanza suele ser una carrera que también es una forma de vida. Creo que los maestros nacen y no se hacen. Por lo tanto, muchas personas ven la enseñanza como un llamado y planean hacerlo desde el momento en que ingresan a la universidad. Hay personas que vienen a la enseñanza de otras carreras, pero son mucho más pequeñas en número y su tasa de éxito (al menos en mi experiencia) parece ser mucho menor. Desafortunadamente, el romance de ser maestro a menudo se extingue rápidamente por las realidades, razón por la cual la tasa de rotación de los nuevos maestros es tan alta.