Como profesor, ¿qué haces cuando notas que dos estudiantes se gustan?

Answer 1

He estado enseñando a estudiantes de secundaria durante más de un año. Es interesante cómo los estudiantes varones se sienten atraídos por las niñas y viceversa. Es una de las cosas que me aseguran que tengo tipos en clase que son normales. Yo también había sido un chico de secundaria y había estado en el mismo lugar antes. Hago observaciones en ocasiones cuando siento que dos de mis alumnos (hombres y mujeres) se comportan de manera diferente al resto de la clase. Parecen esconder una conexión mutua especial que posiblemente nadie puede interceptar. Son solo los dos imaginando y deambulando juntos en su propio nirvana imperturbable. Mantengo mis sentidos agudos sobre el comportamiento que muestran para guiarme sobre las acciones que tendré que hacer.

Como maestra, cuyo objetivo es ayudar a mis alumnos a comprender nuevas lecciones de inglés de manera efectiva, no reprendo verbalmente ni avergüenzo a dos estudiantes heterosexuales que se sienten atraídos entre sí frente a sus compañeros de clase. Eso va a ser traumático por su parte. Soy completamente consciente de que debo ser discreto. Porque no puedo hacer una suposición sólida sobre si están en una relación seria o si simplemente se quieren. Pero me aseguro de que no vayan más allá de la simple atracción amorosa de los cachorros. Más aún, no tolero la exhibición audaz de afecto romántico de un estudiante masculino hacia una niña durante la clase. Eso es completamente inaceptable para mí. Se supone que el aula es un lugar para aprender, no para coquetear.

Creo firmemente que es normal que un chico se sienta atraído por la chica que le gusta y viceversa, y que solo debe mantenerse en ese nivel mientras sea joven. Por lo tanto, nunca debe representar abiertamente sus deseos como tomar su mano, sentarse muy cerca de ella o besarse con ella en el salón de clases frente a la maestra y todos los demás. ¡Eso será muy inapropiado! Hablaré rápidamente con ellos en privado y les advertiré de su mala conducta. Si el mismo incidente ocurre una vez más y se vuelve demasiado, los enviaría a la oficina del consejero vocacional para una acción disciplinaria.

Answer 2

Siempre me enorgullecí de ser el último en saberlo.

Llevé a estudiantes a Europa durante muchos años, a menudo durante todo un semestre. En mi último grupo de 24, terminé con tres parejas, dos de las cuales ya se casaron y la tercera me pidió que “guardara la fecha” para su matrimonio de septiembre de 2017. De hecho, una de las realidades inéditas es que alrededor del 10% de los estudiantes que pasan un semestre en el extranjero es muy probable que se encuentren con su compañero de vida en ese viaje.

Me mantuve alejado intencionalmente de ese aspecto de los viajes porque a menudo era muy desordenado. De vez en cuando, tenía que lidiar con las consecuencias de una ruptura, pero no estaba terriblemente preparado para el asesoramiento de relaciones. A menudo viajaba con una colega y ella parecía tener el tipo de límites malos que la empujaban a la mitad de una relación o ruptura.

Esa es mi posición: un profesor necesita observar ciertos límites cuando se trata de la vida de estudiantes de 19 a 23 años. Entonces la sorpresa cuando descubres que hay una boda en el futuro no es fingida.

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Answer 3

Soy un alumno, pero hay un profesor de RE loco en nuestra escuela al que le gusta ser dramático. En realidad es un obispo ordenado, y cada año, cuando llega a enseñar nueve años sobre el matrimonio cristiano, elige a una pareja que va a salir y, tratándolos como novios, lleva a cabo una ceremonia de boda con plena liturgia. Por lo general, están bastante avergonzados, pero a todos los demás les resulta gracioso.

Answer 4

Mientras no forniquen en los pasillos, jueguen hockey sobre amígdalas cuando estoy tratando de dar una conferencia o me distraigan a mí o a sus compañeros, no hago nada. No es asunto mío, siempre y cuando se comporten profesionalmente mientras estén en mi clase. Podría pensar en privado “¡Awwww, qué dulce!” Si me doy cuenta de ello, pero rara vez menciono algo en voz alta.

Tenga en cuenta que yo enseño en la universidad; Las reglas pueden ser diferentes para los niveles de grado más jóvenes.

Answer 5

Lo disfruto y a veces incluso me burlo de la pareja en la clase. Pero esa es una diversión ocasional que no es para ofenderlos o hacerlos sentir mal, solo una provocación suave que provoca risas en toda la clase.

La única vez que hablo con ellos en privado es cuando creo que ha comenzado a afectar sus estudios, también para aconsejarles que equilibren los estudios con el amor.

No tomo ninguna medida, creo que es natural que los niños pequeños se enamoren. Algunos de ellos han crecido y todavía están juntos y puedo verlos en mi red social.

Answer 6

Absolutamente nada. No es mi asunto. Sería romántico si encontrara una manera de romper el hielo entre ellos, ¿no? ¿No sería genial si hiciera eso?

Desafortunadamente, no soy realmente genial. O romantico. Realmente no quiero que los estudiantes tengan relaciones lo suficiente como para empujarlos uno hacia el otro. Las relaciones son literalmente una distracción innecesaria. Yo deberia saber; Estaba en suficientes de ellos en la escuela secundaria.

Por otro lado, no soy un idiota. No intervendría a propósito para arruinar una relación. Estoy bastante seguro de que hay un lugar especial en el infierno para un maestro que hace eso.

Answer 7

En mi último año en la universidad, asistí a un profesor principal en una clase de tutoría de matemáticas para estudiantes de primer año. Tenían una hoja de preguntas para la tarea semanal, y había ayuda gratuita disponible durante esta clase. ¡Fue muy popular!

A principios de año, nadie conocía a nadie, pero fue fascinante ver cómo se formaban amistades y romances a medida que avanzaba el año. Los asistentes conmigo descubrieron que aprendimos tantas matemáticas como ellos: teníamos que estar en la cima de nuestro juego para sus hojas de problemas.

También descubrimos rápidamente no suponer que si alguien levantaba la mano, significaba que tenía una pregunta matemática.

¿Cómo puedo cambiar mi curso?

Creo que mi novia está embarazada. ¿Qué tengo que hacer?

¿Qué significa (palabra oscura en inglés)?

¿Dónde en la ciudad está / cómo llego a X?

Mucho más interesante que las matemáticas.

¿Las relaciones? Solo los dejé seguir adelante.

Answer 8

Nada.

Los afectos de los estudiantes entre sí van y vienen como el viento. Mientras no tengan relación con la función del aula, no hago nada.

En 18 años de enseñanza, nunca he tenido que responder a las relaciones estudiantiles, y realmente espero no tener que hacerlo.

No es asunto mío. 😉

Answer 9

No hago nada especial, solo ‘mirarlos’ calurosamente. En mi país, Japón, a menudo se evita demostrar que se aman y muchos estudiantes no tratan abiertamente de mostrar su afecto como tomarse de las manos o abrazarse. Entonces, en su camino de regreso después de la escuela, pueden disfrutar de su tiempo ‘privado’ usualmente tomados de la mano, caminando de cerca y hablando tímidamente. A veces golpeaba a dos estudiantes tomados de la mano mientras volvía a casa. A la mañana siguiente, cuando vi a uno de ellos, él / ella me envía una mirada avergonzada, evitando el contacto visual. Eso es todo lo que puedo decir sobre una pareja que veo en la escuela.

Answer 10

Lo uso para mi ventaja, así es como:

Por lo general, uno de ellos tiene mayores necesidades educativas (no todos), por lo que trato de vincularlos en un proyecto / trabajo en el aula.

Tal vez no solo ellos dos, sino juntos como un grupo, para que el que tenga la mayor necesidad pueda participar y tal vez hacer un trabajo que él / ella no estaría haciendo solo.

Eso es todo, como maestro no puedo hacer mucho hoy en día sobre sus negocios externos, aunque estoy muy dispuesto a dar una palabra de consejos serios si me lo piden.

Answer 11

Generalmente no me doy cuenta de esas cosas. Si es lo suficientemente obvio que incluso yo me doy cuenta, entonces el eyerolling está en orden, pero de lo contrario nada más allá de eso.

Ahora, tuve que confiscar un metro de un estudiante que estaba coqueteando con su novia al golpearla con él. (Enseñé a estudiantes universitarios estadounidenses en instituciones de “élite”. No se tiene en cuenta el sentido común).

Answer 12

A menos que ocurra algo ilegal, nada

Answer 13

Generalmente no hago nada porque no es asunto mío.

La única excepción es cuando observo que su relación está obstaculizando su aprendizaje en mi clase. En algunas ocasiones tuve que tomar medidas, cambiar de asiento, hablar con ellos en privado, para asegurarme de que no obstaculizaran su propio aprendizaje. Pero desde mi punto de vista, esto no es diferente de lo que haría con buenos amigos que se distraen entre sí durante la clase.

Answer 14

Nada. Su vida personal no es asunto mío. No estoy allí para interferir en sus vidas amorosas. Si no interrumpe mis clases, los romances en flor no son asunto mío.

La excepción, por supuesto, es si realmente se lastiman entre sí de alguna manera y lo descubro, o incluso sospecho razonablemente. Si los estudiantes quieren entrar en una relación romántica consentida, entonces no es asunto mío, pero si uno de ellos está siendo abusado, estoy legalmente obligado a denunciarlo.

Answer 15

Por lo general, nada, además de dejarlos sentarse juntos si se han movido de la tabla de asientos siempre que estén haciendo su trabajo. Muchas veces, en realidad, son los otros estudiantes los que me dicen que una pareja está saliendo (en los casos en que no hay PDA), ¡o me preguntan si creo que una pareja está saliendo en función de su comportamiento en clase! Si conozco bien al estudiante, podría preguntarle cómo van las cosas en su relación, pero trato de no entrometerse. En mi experiencia, si los niños quieren hablar contigo sobre algo, se acercarán a ti . Realmente no siento la necesidad de investigar mucho.

Answer 16

Depende de su edad. Si son jóvenes, solo miraré y no haré nada. Si son adolescentes, vigilaré a distancia e intentaré mantenerlos a ambos seguros vigilándolos de vez en cuando sin que se den cuenta. Y supongo que todo lo que puedes hacer.

Answer 17

Realmente no soy un maestro per se, pero soy tutor y solía dirigir clases de fitness / deportes en grupos grandes.

Realmente no hago mucho a menos que se salga de control. Aparte de eso, solo disfruto del programa como si estuviera viendo algún tipo de comedia romántica.

Answer 18

¿Por qué sería de mi incumbencia? Tengo un trabajo que hacer y lo haré. Ese trabajo no incluye supervisar las relaciones personales de mis 180 estudiantes.