Déjame contarte sobre mi experiencia con una maestra a la que no le gusto …
Yo era un estudiante A directo y esta era una clase (matemática de 7º grado) en la que LUCHA por mantener una B… Cualquier cosa que fuera algún tipo de problema de palabras para interpretación, no dudó en darme la calificación más baja posible. Debido a que era una clase de matemáticas, la mayoría de los problemas estaban basados en números, por lo que NO PODÍA darme malas notas por una respuesta correcta. Sin embargo, tenía esta cosa, llamada el “Problema de la semana”. Era un problema semanal que valía una porción bastante significativa de su calificación. Sin falta, SIEMPRE obtuve una D. Mi gemelo, por otro lado, siempre obtuvo una A. Una semana le pregunté a mi hermano si podíamos trabajar juntos en el problema y lo hicimos. Básicamente teníamos las mismas respuestas, solo escritas con nuestras propias palabras. Cuando la maestra entregó los papeles, tuve una F y mi gemela una A. La maestra luego dijo en voz alta a la clase: “Brett, ¿cuál de ustedes engañó al otro?”. Se lo transmití a mis padres. Hablaron con el director. No volvimos a tener este problema. El maestro dejó de hablar conmigo, comenzó a calificarme de manera más justa y el “problema de la semana” se suspendió. Este era un maestro que ya no le gustaba a la mayoría de los estudiantes, y supongo que no fui la primera persona a la que le hizo esto. Tenga en cuenta que ya había hablado con este maestro sobre mi disposición a trabajar más duro para mejorar. Intenté hablar con él, intenté adaptar mis respuestas a lo que parecía obtener una mejor calificación para los que me rodeaban, etc., y nada funcionó. Ese último problema de la semana fue el punto de inflexión.
Ahora … esta es una situación diferente a la suya, pero su enfoque inicial debería ser similar. De acuerdo con lo que dices, a tu maestro no le desagrada personalmente, pero sí enseñan y califican de una manera que no conduzca a una educación adecuada, o calificaciones que reflejen tus esfuerzos y habilidades.
Lo primero que sugeriría que haga es considerar la idea de que USTED podría ser el problema. Los maestros a veces esperan que hagas la lectura asignada y te calificarán según el conocimiento que se encuentra en los textos pero no en las conferencias. Habla con esta maestra. Pregúntele a su maestro qué puede hacer para aumentar sus calificaciones. No estoy hablando de crédito adicional … quiero decir que debes preguntar “¿cómo puedo prepararme mejor para tu curso?”. Deja en claro que estás dispuesto a hacer el esfuerzo necesario para obtener la calificación y que solo necesitas ayuda para hacerlo. entonces. No esperes hasta el último día … Ve lo antes posible.
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La segunda cosa que te recomiendo que hagas es hablar con tus compañeros. ¿Eres el único que tiene estos problemas? ¿Eres el único que encuentra que las respuestas múltiples son objetivas? Si no, puedes estar en algo. Suponiendo que se le permita retener sus pruebas después del hecho, compárelas con el contenido del curso que se cubrió antes de la prueba. Si puede PROBAR que más de una respuesta / elección proporcionada fue razonablemente correcta, tiene un caso. Si puede PROBAR que algo de la prueba no fue cubierto en las conferencias o la lectura (ya sea de esta sección o de una anterior), tiene un caso. Lleve este caso a un consejero y solicite que permanezca en el anonimato. Sin embargo, le recomiendo que hable con el maestro antes de pasar a algo como esto.