¿Cuál es la mejor manera de involucrar al teatro en la enseñanza del inglés?

Answer 1

Siempre es preferible aprender inglés usando actividades interesantes en lugar de simplemente aprender usando libros. Las actividades interesantes incluyen juego de roles, podcast, sombreado del habla, etc. Aquí hay algunas formas interesantes de involucrar al teatro en la enseñanza del inglés.

Mejora

¿Qué es esta improvisación?

La improvisación no es más que teatro de improvisación. Es una forma de teatro donde la mayoría o la totalidad de lo que se realiza se crea sobre la marcha. No hay una secuencia de comandos definida para ello.

¿Como funciona?

Tienes que crear una historia usando personajes imaginarios, temas y diálogos entre ellos.

Ventajas:

Ayudará a desarrollar y mejorar las habilidades de comunicación e imaginarias, la resolución creativa de problemas y las habilidades de trabajo en equipo de apoyo. Esta actividad se realiza en un teatro, pero como la realizamos en línea, utilizamos archivos de audio y mensajes de texto. Lo mismo se puede hacer en las aulas. La experiencia y el conocimiento que obtienes de la práctica de la improvisación es que te enriquecerá de muchas maneras únicas. Algunos de los beneficios comunes son:

• Aumentar la confianza
• Mejora las habilidades de hablar en público
• Mejora las habilidades de actuación
• Gane comodidad en entornos sociales
• Refina las habilidades de lluvia de ideas
• Mejorar las habilidades de escucha y observación
• Mejora las habilidades de pensamiento creativo
• Mejora las habilidades de toma de decisiones
• Habilidades de desarrollo de equipo

Aquí hay un enlace para saber cómo funciona Improv.

La comedia de improvisación cambiará el mundo | Jennifer Hunter | TEDxLSSU

Diálogo / juego de roles

Otra actividad interesante es la creación de diálogo. Pida a los alumnos que escriban un diálogo entre dos personas según la situación. Por ejemplo, un diálogo entre una madre y un hijo sobre la compra de una lavadora para la casa, o un diálogo entre un cliente y un vendedor en una pastelería. Pida a los alumnos que escriban un diálogo entre las 2 personas. Luego puede decirle a dos estudiantes que promulguen el diálogo. Los estudiantes entenderán qué preguntas hacer y cómo responder en inglés en sus actividades de rutina. También cambiarán su tono y tono de voz según el personaje que intentan retratar. Esto mejorará sus habilidades para hablar, el lenguaje corporal, aprenderían a construir oraciones básicas con preguntas y respuestas.

Sombreado de discurso

El sombreado del habla es una técnica experimental en la que el habla se repite inmediatamente después de escucharlo (use auriculares para una mejor claridad en la voz)

El método de sombreado del habla lo ayudará a obtener una buena pronunciación y también fluidez en la conversación. Este método, si se hace mucho, tiene el potencial de quemar ciertas palabras o estructuras de oraciones en su mente.

También tenemos un video que explica cómo hacerlo. El siguiente enlace trata sobre el sombreado del discurso preparado por el equipo de WordsMaya.

Mad-Ads-

Mad-ads o fun-ads es una actividad en la que le das algunos productos a los estudiantes, como bolígrafos, papas fritas, chocolate, etc. y les dices que intenten venderlos a los otros estudiantes. Es una forma divertida de hacer que los estudiantes comprendan información básica sobre un producto y venderla en un lapso de tiempo muy menor, además de agregar expresión en su voz mientras hablan.

Simulacro de talk show con celebridades

Crea un simulacro de chat. Los estudiantes pueden pretender ser algunas celebridades. El anfitrión también será un estudiante que entrevistará a la celebridad. Como todos están interesados ​​en ver programas de chat, esta actividad atraerá a una gran cantidad de estudiantes. La audiencia también debe tener la oportunidad de hacer preguntas. La ventaja de realizar un programa de entrevistas es que el lenguaje corporal del estudiante mejorará al actuar. Incluso imitar a un personaje hará que el alumno aprenda variaciones en el habla y el tono. Su habilidad para hablar mejorará.

Fuente de la imagen: programa de chat en Speakathon realizado en IKSC por WordsMaya.

¡Al seguir las actividades mencionadas anteriormente, el aprendizaje del inglés será fácil y también interesante!

Answer 2

Drama o teatro Técnicas para la enseñanza del inglés;

El uso del drama para enseñar inglés da como resultado una comunicación real que involucra ideas, emociones, sentimientos apropiados y adaptabilidad; en resumen, una oportunidad para usar el lenguaje en operación que está ausente en una clase de lenguaje convencional. Dichas actividades se suman al repertorio de estrategias pedagógicas de los docentes, dándoles una opción más amplia de actividades centradas en el alumno para elegir para la enseñanza en el aula, aumentando así su eficiencia en la enseñanza del inglés.

Introducción

Beneficios de usar drama en el aula de idiomas

Muchas veces la enseñanza del idioma inglés no cumple con sus objetivos. Incluso después de años de enseñanza de inglés, los alumnos no obtienen la confianza de usar el idioma dentro y fuera de la clase. Su producción en el lenguaje se limita a escribir respuestas comunes para capítulos de literatura y producir oraciones gramaticalmente precisas pero aisladas. La comunicación real implica ideas, emociones, sentimientos, adecuación y adaptabilidad. La clase de inglés convencional apenas brinda a los estudiantes la oportunidad de usar el idioma de esta manera y desarrollar fluidez en él. Por lo tanto, desafortunadamente, se descuida el propósito principal del curso de enseñanza de idiomas, es decir, desarrollar habilidades en comunicación.

Una alternativa atractiva es la enseñanza del lenguaje a través del drama porque brinda un contexto para la escucha y la producción significativa del lenguaje, obligando a los alumnos a usar sus recursos lingüísticos y, por lo tanto, mejorando sus habilidades lingüísticas. Proporciona situaciones para leer y escribir. Es muy útil en la enseñanza de textos literarios, ya que ayuda a analizar la trama, el personaje y el estilo. También involucra a los alumnos de manera más positiva y activa en el texto. Como dice Wilga Rivers (1983), “el enfoque dramático permite a los alumnos usar lo que están aprendiendo con intención pragmática, algo que es más difícil de aprender a través de la explicación”. Mediante el uso de técnicas dramáticas para enseñar inglés, la monotonía de una clase de inglés convencional puede romperse y el programa de estudios puede transformarse en uno que prepare a los estudiantes para enfrentar mejor su mundo inmediato como usuarios competentes del idioma inglés porque tienen la oportunidad de usar el lenguaje en funcionamiento. El uso de técnicas de drama también cumple con los requisitos socio-afectivos de los alumnos. Además, este enfoque centrado en el alumno hace que el plan de estudios sea personalmente satisfactorio.

La necesidad de actividades de drama únicas e independientes

Aunque la efectividad del drama en la enseñanza de ESL no se puede dudar, es natural que alguien que no tiene experiencia en él lo aborde con vacilación. Hay tantas cosas que deben tenerse en cuenta antes de que uno salte a poner una jugada. Un maestro puede encontrar varias limitaciones, como un texto ya prescrito para “cubrir” en un período de tiempo estipulado, falta de espacio, escasez de fondos monetarios o desinterés y, lo que es peor, escepticismo de los colegas. A veces, usted mismo puede no sentirse justificado para presentar una actuación pública completa, especialmente si usted mismo no se siente muy cómodo con la actuación y no tiene experiencia en ello. ¿Necesitarías algo de entrenamiento tú mismo? ¿Hacer drama requeriría un cambio radical en tu relación con los alumnos? ¿Plantearía una serie de problemas de organización en un horario estricto impuesto externamente? Estas son solo algunas preguntas que podrían molestarlo. No permita que estas preguntas le impidan ver el valor del drama y explotarlo, especialmente al enseñar ESL. Para citar a Gavin Bolton (en Dougill J. 1987), “el drama es una herramienta única, vital para el desarrollo del lenguaje”, ya que simula la realidad y desarrolla la autoexpresión. No necesita entrar en una producción completa y una actuación pública. Podrías comenzar incorporando actividades dramáticas únicas e independientes que se extiendan en menos de cinco minutos en tu clase, donde los estudiantes se presentan el uno al otro. Las actividades o técnicas de drama son igualmente exitosas en hacer que los alumnos experimenten el lenguaje en operación y les proporcionen motivación para usar

Answer 3

El drama en ELT es una técnica bien conocida y, según mi experiencia, me gusta usar en el aula.

Aquí puedes usarlo:

1. Para las clases de bajo nivel (principiante a elemental), encuentre buenas parodias cortas que sean relativamente simples de entender y que proporcionen un modelo natural del lenguaje. Divide tu clase en grupos. Dele a cada alumno un papel. Déles el guión y explíqueles los diferentes roles. Pídales que memoricen diálogos y luego practiquen el sketch varias veces antes de actuar frente a otros grupos / clases. También podría valer la pena pedirles que representen escenas cortas de sus películas favoritas en inglés: el idioma ya está allí y también su interés en la tarea.
2. Para niveles más altos, deles un poco más de independencia. Quizás les dé un tema y les permita proponer sus propias parodias en grupos. Ayúdelos con el lenguaje, etc. mientras los monitorea. Dales tiempo para practicar el sketch varias veces antes de que actúen.
3. También puedes usar charadas para revisar / practicar ciertos puntos de gramática. Por ejemplo, en una clase de primaria, cada uno de mis 16 alumnos tiene una ficha que contiene una acción como cepillar, comer, dormir, pensar, etc. Luego los emparejé y tuvieron que actuar para sus compañeros. Esto puede usarse para practicar el presente continuo (se está cepillando los dientes; está viendo la televisión). También se puede usar para revisar formas de participio pasadas y pasadas. El compañero tiene que adivinar el verbo y decir la forma pasada y participio del verbo.

Los beneficios de usar lo anterior son muchos:

1. A los estudiantes que tienen un estilo de aprendizaje kinestésico les encantará
2. Romperá la monotonía
3. La mayoría de los alumnos lo disfrutan: hay muchas más risas en la clase y ayuda a reducir sus barreras afectivas.
4. Para 1 y 2 anteriores, los contextos para usar el lenguaje son naturales.
5. Para 1, dado que el idioma se les da a los estudiantes y la mayoría de ellos necesitan memorizarlo, se convierte en parte de su grupo de vocabulario.

¡Feliz enseñanza!

Answer 4

Involucrar al teatro en la enseñanza del inglés puede ser muy simple.

Incluso si está enseñando gramática inglesa, puede involucrar el teatro citando pasajes para ilustrar cómo la gramática ha sido puesta en juego allí, y explicando las diversas reglas de gramática involucradas. Para ayudar a sus alumnos con el uso y la fluidez, puede pedirles que realicen una obra de teatro (de su programa de estudios) en el escenario. Eso los hará memorizar el diálogo y, en el proceso, memorizar el uso importante de la gramática. ¡Su pronunciación mejorará, tomarán el tono y la expresión correctos mientras pronuncian las palabras y puede ser un entrenamiento práctico integral que nunca podrán olvidar!

Si está enseñando literatura inglesa , es muy probable que esté enseñando a Shakespeare o George Bernard Shaw. Tuvimos ‘Macbeth’ proyectado para nosotros en nuestra escuela y muy a menudo tuvimos que presentar a Shakespeare o Shaw en el escenario, antes de la escuela, la universidad e incluso durante el estudio de nuestra maestría.

La forma más sencilla de involucrar al teatro puede ser pedirle a la clase que lea los pasajes de una obra como si estuvieran ensayando los roles de los personajes en ella. Cada estudiante interpreta a un personaje diferente y lee sus palabras parándose antes de la clase o en su lugar. Esto también se puede hacer con poemas. Se puede alentar a los estudiantes a recitar poemas de la mejor manera que se les ocurra.

Los estudiantes pueden inspirarse para ver obras de teatro adecuadas y realizar algunas, antes que los maestros. También se les puede dar a conocer la existencia de clases de actuación y drama, en caso de que deseen perfeccionar sus talentos latentes.

Una vez que sepan cuán interesante y agradable es interpretar literatura y gramática inglesa antes de que una audiencia pueda ser, y cuánto elogios pueden lograr, los estudiantes amarán el inglés aún más. También les ayudará a aprender y recordar mejor sus lecciones.