¿Cómo pueden los maestros ayudar a los estudiantes que han sido castigados seriamente por otro maestro?

Answer 1

Este fue, en cierto sentido, el tema de nuestra reunión anterior.

Esa reunión terminó en muchos gritos enojados.

Gran parte de esto habla del hecho de que realmente no es nuestro negocio “arreglar” los errores de otro maestro. Ya hacemos mucho. Todo lo que podemos proporcionar es nuestra propia asistencia y nuestra propia atención.

Los estudiantes tienen entre 1 / 80–1 / 180 en la lista de maestros. Lo que podemos hacer es proporcionar una experiencia positiva para que el alumno, con suerte, se dé cuenta de que no todos los maestros son exactamente iguales. En cierto sentido, esa es una lección muy necesaria para seguir en la vida. Algunas personas son buenas, algunas personas son malas. Reconoce lo bueno, amonesta a lo malo.

¿Pero tomarse el tiempo para arreglar psicológicamente lo que ha hecho otro? No tenemos suficiente tiempo en un día ni suficientes recursos para hacerlo.

Lo dije antes: con clases de 50 minutos, eso nos deja con quizás 2 minutos para pasar por estudiante sin controlar el tiempo dedicado a dar clases. Sin dar clases, solo podemos tener 2 minutos para pasar con un solo estudiante. Ahora, agregue el tiempo dedicado a establecer la clase y dar conferencias, realmente no hay suficiente para todos.

¿Darle a un estudiante la terapia necesaria? No en nuestro ámbito.

Answer 2

Intento no permitir que los estudiantes vengan a mí con quejas de otros maestros, porque eso establece un protocolo incorrecto. No puedo ayudarlos con juicios injustos, y permitirles hablar sobre injusticias percibidas puede verse como un acuerdo. No tengo ninguna autoridad sobre otros maestros (ni debería hacerlo).

Si sucede algo serio, y los estudiantes acuden a mí, les digo cuáles son sus derechos y responsabilidades, con respecto a los castigos que consideran injustos. Primero deben sentarse y escribir todo lo que sucedió, incluido lo que hicieron que estuvo mal. Aquí, es importante que sean completamente abiertos y honestos, porque retener información puede condenarlos. Luego deben hablar con el maestro. Si esa no es una opción, deben hablar con un administrador. Si eso no funciona, deben hacer que sus padres se comuniquen con el director y, si es necesario, con el superintendente.

Insisto en que esto solo debe hacerse si el niño está siendo tratado injustamente y no tiene una culpabilidad grave en la situación. Si un padre hace una cita con el director y el maestro, y resulta que el alumno mintió o no contó toda la historia, el padre se va furioso y las cosas van mal en la escuela y en el hogar.

Answer 3

Asumiendo que “se castiga seriamente” significa dentro de los límites legales y éticos, usted ayuda al alumno a aprender cómo lidiar con una corrección seria, reagruparse y avanzar hacia el éxito en el futuro. Ponerse del lado de un estudiante contra un colega es un territorio de riesgo ético y profesional. Si el castigo está dentro de los límites, pero tal vez sea más duro de lo que daría, le recomiendo ayudar al estudiante a enfrentar la situación de manera apropiada.

Si el castigo está más allá de las reglas o estándares de la escuela, recomendaría al estudiante que se dirija directamente a la administración, o un consejero que manejaría la situación dentro de la oficina para que la administración pueda hacer lo que sea necesario y posible en respuesta a la situación.

Si el “castigo grave” excede los límites legales, si alcanza el nivel que se informaría como abuso si el castigador no fuera un maestro, entonces se deben seguir los protocolos adecuados para esa situación. En mi estado, la multa por exceder un límite de tiempo de 24 horas para denunciar el abuso es una multa grave y / o un año en la cárcel. No hay excepción en el lenguaje de la ley si el abuso es realizado por un colega.

Mi enfoque hacia cualquier cosa dentro de los límites aceptables sería el mismo que con cualquier cosa profundamente preocupante para un estudiante. Buscaría la mejor manera de ayudarlos a procesar la situación sin hacer nada que empeore su situación y espero ayudarlos a desarrollar habilidades de resiliencia tanto para esta situación como para el futuro.

Answer 4

No hables con otro maestro. Encuentre al subdirector qho es responsable de su apellido y presente una queja. Sería útil que tus padres puedan acompañarte. Antes de decir algo, pregúntele a la AP si él / ella puede protegerlo. Si no te protegen, discúlpate. Cuando llegue a casa, si puede hacer que sus padres llamen a la secretaria del director y soliciten una cita. Lo mismo que con el AP. Antes de compartir algo, obtenga una promesa del director de que él / ella puede y lo protegerá. Si él / ella no hace eso, pide disculpas por haberlo molestado y vete. Entonces contáctame aquí Buena suerte. Supongo que un educador te hizo daño. Realmente lo soy