No es su origen religioso, pero como profesor de ciencias, necesito saber su perspectiva sobre temas controvertidos.
Hay, por ejemplo, muchos profesores de biología de secundaria que enseñan la evolución en una connotación que alienta a los estudiantes a rechazarla. Estos maestros tienden a ser religiosos, y es su percepción de que están defendiendo su religión lo que generalmente les hace pensar que esto es razonable, pero desde una perspectiva de pedagogía científica, el verdadero problema es que significa que no entienden el material que es su trabajo para enseñar Alguien que entienda los conceptos reconocería que no existe un verdadero conflicto entre la ciencia y la idea de un creador.
Entonces, si contratara a un profesor de biología, me gustaría saber explícitamente cómo vieron la evolución. No lo tienen todo claro como el cristal, pero si tienen una actitud negativa al respecto, eso indica que tanto los malos entienden como la mala actitud, y que el mundo estaría mejor si no lo estuvieran enseñando.
Iré un paso más adelante hablando sobre cómo se enseña la biología:
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La evolución a menudo no se enfoca tanto como podría ser por miedo a ofender a los estudiantes … sin embargo, la biología es algo que todos deben tomar mientras que la salud es algo que a menudo se deja de lado. Yo diría que si no vas a cubrir seriamente la evolución, un estudiante estaría mejor en un curso de salud serio que en un curso de biología, porque si simplemente te vas a enmascarar como un verdadero curso de ciencias, también podrías haga todo lo posible y solo trate de darles el conocimiento que los ayudará con su cuerpo a medida que avanzan en la vida.
Un verdadero curso de ciencias necesita que los estudiantes intenten comprender una estructura más profunda, tratando de razonar las cosas, entendiendo cómo lo han hecho los demás, en lugar de solo regurgitar hechos. Un curso de biología que deliberadamente socava la evolución está prácticamente garantizado para reducirse a regurgitación.