¿Están los maestros AP realmente calificados para enseñar una clase de nivel universitario?

Answer 1

Realmente depende de la administración de una escuela elegir maestros que estén calificados para impartir los cursos. He visto escuelas donde los cursos AP son solo clases regulares donde los estudiantes son quizás un poco más inteligentes, pero cada estudiante simplemente falla. Por otro lado, los maestros de AP en mi escuela generalmente son bastante capaces y tienen tasas de aprobación significativas. Nuestros cursos del departamento de inglés tienen un puntaje al final en el promedio nacional (a menudo mucho mejor), y los cursos de matemáticas y ciencias a menudo tienen tasas de aprobación del 100%.

Los profesores no son un grupo monolítico. Hay bastante espectro. Podría enseñar fácilmente una clase en un colegio comunitario con mi título (una maestría en Literatura), pero elijo continuar donde estoy. ¿Estoy calificado para enseñar un curso AP, entonces? Absolutamente. ¿Hay otros que no lo son? Si.

Por otro lado, recuerde que hay profesores universitarios que no deberían estar frente a una pizarra (bueno … supongo que ahora hay una pizarra blanca).

Answer 2

Si un maestro se considera calificado depende de su ubicación. Algunos estados requieren que cualquier maestro de AP esté certificado (haya aprobado los exámenes estatales) en la materia de AP para enseñar, pero no todos. En general, mi contacto con los maestros de AP sugiere que tienen una mejor comprensión de los métodos de enseñanza que muchas clases introductorias de nivel universitario porque tienen más capacitación en métodos de enseñanza. Los maestros deben estar tan calificados en el contenido como cualquiera que enseñe el mismo material a nivel universitario porque habrán tomado varios cursos universitarios en esa área de contenido. Tenga en cuenta que en algunas áreas, como la informática, esto puede no ser tan cierto. El número de maestros que tienen más de 18 horas en práctica y teoría de CS es mucho menor que la demanda de maestros AP certificados en CS en las escuelas secundarias. Por lo tanto, muchas escuelas piden que los maestros de otras disciplinas (matemáticas y negocios en su mayoría) asuman este desafío.

En cuanto al rigor. Los maestros AP deben “enseñar al examen” y tienen acceso al currículo AP / materiales del curso que han sido rigurosamente probados para garantizar que cumplan con ese requisito de “nivel universitario”. Estos materiales les permiten ver cuál debe ser el rigor de su clase si los estudiantes obtienen buenos resultados en el examen AP. Además, los que crean los exámenes AP trabajan con numerosos profesores universitarios para garantizar que las preguntas del examen reflejen los exámenes de nivel universitario. En los últimos años, mi esposo (miembro de la facultad de la universidad) ha estado involucrado en la creación de materiales curriculares / cursos adecuados para el examen CS AP y en el desarrollo de los exámenes AP asociados con esa materia. Todos esos materiales se han utilizado en clases de nivel universitario y se han evaluado para garantizar que cumplan con los requisitos de su institución antes de ponerlos a disposición de los maestros de AP.

Entonces, sí, los maestros de secundaria de las clases AP generalmente están calificados (o pueden hacerlo con algún esfuerzo) para enseñar clases AP que tienen el rigor de clases similares en una universidad.

Answer 3

Suponiendo que realmente conocen su materia, entonces sí, están calificados para impartir los cursos. Sin embargo…

Los estándares nacionales de acreditación en los EE. UU. Requieren que cualquier crédito que tenga la capacidad de ser transferido y contado por una escuela acreditada sea enseñado por un instructor que tenga un título al menos un nivel más alto que los créditos transferidos o contados. Esto significa que si uno fuera a impartir cursos para un título de asociado, tendría que tener un título de licenciatura, para un título de licenciatura, tendría que tener un título de maestría, etc.

Esto solo se aplica a los créditos que se aplicarán a una institución acreditada. Si la escuela no está acreditada (piense en ITT), entonces pueden hacer lo que quieran.

Ahora, la forma en que muchas escuelas resuelven esto es tener pruebas de ubicación diseñadas para determinar cuánto de la materia ha aprendido un estudiante. Una vez que el estudiante toma el examen y aprueba el curso en el que se ubican en función de los resultados del examen (y lo enseña un instructor calificado), se aplican todos los créditos de clase AP anteriores. Entonces, de esta manera, un maestro de AP solo puede tener una licenciatura, y los créditos serían válidos en la mayoría de las instituciones.

Esa fue la respuesta técnica. La verdadera respuesta es que un título no lo califica para enseñar nada, ni la falta de uno le impide poder enseñar algo. He trabajado con doctorados que no tienen por qué dirigir una clase y he trabajado con estudiantes de veinte años que son maestros maravillosos. Si el maestro conoce el material y puede presentarlo de manera coherente para que los estudiantes lo entiendan y luego demuestren su conocimiento al solicitar la universidad, eso es todo lo que debería importar.

Answer 4

Son muchísimo más calificados que el instructor universitario típico, que no tiene capacitación en diseño de instrucción o enseñanza.

Las clases de AP no son demasiado especializadas y, por lo tanto, tener un investigador profesional (PhD) que las enseñe no agrega ningún valor real a los estudiantes.

Answer 5

Las universidades tienen requisitos para la acreditación al igual que otros niveles de educación. Parte de esos requisitos implican la educación y la formación continua de su facultad. Entonces, lo primero que buscaría es lo que la universidad está dando el crédito a aquellos que completan con éxito los cursos AP. Si se trata de una institución acreditada, deben asegurarse de que los instructores estén calificados.

Answer 6

Depende del individuo. Algunos lo son, otros no. AP no es nivel universitario, es nivel de preparación universitaria. En realidad, en algunos lugares es más fácil convertirse en un profesor universitario que en un profesor de secundaria.

Answer 7

Algunos de ellos definitivamente lo son, y algunos de ellos con credenciales para enseñar en una universidad eligen enseñar en una escuela secundaria en lugar de una universidad porque su salario como maestro de asignatura en una buena escuela secundaria es significativamente mayor de lo que sería como profesor adjunto en una universidad Además, para el tercer año, muchos maestros de secundaria tienen un tipo de mandato bastante duradero, una protección que no está disponible para la mayoría de los adjuntos. Los adjuntos a menudo son explotados terriblemente. Tengo antiguos alumnos con títulos avanzados que eligen enseñar en la escuela secundaria por la seguridad y por el entusiasmo de trabajar con mentes más jóvenes.

Por supuesto, la calidad de una clase AP depende principalmente del conocimiento y la habilidad del maestro en lugar de cuántos títulos tiene.

Answer 8

Lo entendí en mi escuela. Si un maestro quería enseñar AP, tenía que obtener una Maestría en dicha materia. Un Máster te permite enseñar los primeros 2 años en la universidad de la asignatura /

Answer 9

Sí, la mayoría lo son. Antes de poder impartir clases AP, generalmente debes haber sido maestro durante varios años. Luego tiene que prepararse y entregar un programa de estudios para la clase con un plan de ritmo para mostrar lo que va a enseñar y cuándo. Por lo general, debe mostrar una proporción significativa de sus estudiantes que toman y aprueban el examen. Por lo general, tiene 2 años como máximo para actuar y lograr que la mayoría de sus estudiantes aprueben el examen.