Hay tres libros que he encontrado que son particularmente útiles.
- El ABC y todos sus trucos por Margaret M. Bishop
- El camino de la escritura a la lectura
- Alpha Phonics
Ahora, ninguno de estos libros está dirigido a niños, sino que está dirigido a padres y maestros para ayudar a sus hijos a través del proceso de aprendizaje.
Algo importante a tener en cuenta es que un padre que domina el inglés y tiene un buen conocimiento de la conciencia fonética y las reglas de fonética puede enseñar a su hijo a leer en cuestión de meses, dado que el niño está mentalmente listo para comenzar a aprender. Ahora, “enseñar a su hijo a leer” no es tan simple como aprender Phonics. Primero debe haber una base para la comprensión del inglés, que se ha acuñado como una “Biblioteca Auditiva”, que cualquier niño que esté aprendiendo inglés (o cualquier otro idioma) necesita para comprender el idioma.
Esta biblioteca auditiva se construye escuchando, escuchando y tomando estadísticas sobre el idioma que se le está hablando al niño. El mejor período de tiempo para construir esta biblioteca auditiva es entre las edades de 2 y 7. Después de este “período dorado”, no es imposible aprender un nuevo idioma (comencé a aprender chino a los 22 años y soy fluido) hoy) pero se vuelve cada vez más difícil con cada año que pasa. (Mi chino es tan bueno como lo es hoy porque me dije que el chino es una necesidad y no un pasatiempo , si quiero seguir viviendo en China) Esto se debe a que la mente de un niño ya ha decidido “Mi idioma es …”, y escucha cualquier cosa “Desconocido” como extranjero. ( Pasé todo mi primer año en China con este entendimiento de que el chino es demasiado difícil de aprender y nunca podré aprenderlo).
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Entonces, ¿cómo adquirimos esta Biblioteca Auditiva? No es tan complejo, de verdad. Solo necesita hablar y leerle a su hijo todos los días. (Caminaba por las calles, me sentaba en cafeterías y escuchaba a la gente hablar en chino). No necesita ser largo, pero cuanto más tiempo pase hablando con su hijo, más entenderá. La lectura puede ser tan corta como 20 minutos al día, pero lo más importante acerca del tiempo es la rutina. (Me propuse estudiar los caracteres chinos durante 20 minutos a una hora por noche durante la mayor parte de mi tercer año en China. Al final del cuarto año, mi nivel de alfabetización era lo suficientemente bueno como para leer casi cualquier cosa, aunque todavía entra en contacto con palabras que no sé hoy). Debes leer todos los días, al mismo tiempo. Esto pone a su hijo en el estado de ánimo y mentalmente listo para leer, en lugar de decir espontáneamente “¡Oye, deja de hacer lo que estás haciendo y leamos un libro!”
Una vez que sienta que su hijo está prestando atención a las palabras y a cómo se forman, puede estar jugando con palabras como decir “la hiel está en el aguilón”, solo para jugar con usted, sabrá que está listo para comenzar la fonética. formación.
Puede comenzar jugando junto con él cambiando los sonidos consonantes o los sonidos vocálicos de las palabras para convertirlas en otras palabras. Alrededor de este tiempo, debería obtener (si aún no tiene) un conjunto de bloques Alfabéticos (el tipo que se forma en cada letra del alfabeto). Puedes tomar algunas letras y hacer una palabra, CAT. ¡Hola gato! y que solo juegue con las letras.
Continúe leyéndole a su hijo todas las noches y escoja palabras con dificultad creciente que sepa cómo pronunciar. Y si no sabe cómo sonar, y su hijo le pregunta “¿cómo dice esto? / ¿Qué dice esto?”, Use uno de los libros anteriores para ayudarlo a comprender cómo sonar.
Cualquier palabra que no siga las reglas debe escribirse en fichas y almacenarse en un cuadro de “Palabras para aprender”. Algunas de estas son palabras de vista, otras son palabras extranjeras. Más adelante, se dará cuenta de que muchas de estas también se denominan “Palabras de alta frecuencia”.
Como han dicho otros, el mejor recurso para enseñar fonética a los niños es a ti mismo . Sin embargo, si nunca le enseñaron fonética, o si cree que el inglés es un desastre confuso que no tiene ningún sentido , puede consultar los libros anteriores para ayudar a resolver las cosas y ayudarlo a enseñarle a su hijo a leer.
Dicho esto, muchos niños realmente se dan cuenta de las reglas de la fonética, y cuando se les pregunta, dicen “acabo de adivinar”, lo cual es totalmente normal, porque el inglés es bastante lógico, solo el problema comienza cuando te dices a ti mismo ” ough “tiene tantas pronunciaciones diferentes, ¡esto no tiene sentido! Cuando, de hecho, eso es completamente cierto, pero “ough” solo ocurre en 33 palabras.
Solo recuerda: no todo se trata de fonética. La lectura tiene tres propósitos principales: entretenimiento, información y significado. Si su hijo no está leyendo para ninguno de estos tres propósitos, o siente que está aprendiendo a “aprobar un examen”, entonces su hijo no está aprendiendo y está haciendo algo mal.
¡Buena suerte! y tómalo con calma. Cada niño aprende a su propio ritmo, y no hay dos niños que recojan los mismos bits de fonética al mismo ritmo o tiempo que otro.