La premisa de la pregunta es incorrecta. Estados Unidos no se está quedando atrás de otros países.
Le recomiendo que lea “La crisis manufacturada” sobre cómo la percepción del fracaso educativo es una ficción, creada para desacreditar lo que funciona bien. Hay muchas motivaciones diferentes detrás de esa desacreditación: un acaparamiento de tierras para obtener ganancias, una aversión conservadora al alejamiento de la sociedad de ellos, una búsqueda política pura de poder y más.
Es posible que esté mirando los puntajes de las pruebas y haya optado por llegar a esta conclusión. Pero, fundamentalmente, los Estados Unidos siempre han estado en el medio del paquete en puntajes de exámenes y liderando el mundo en poder económico. (También líder en PIB). Esto fue cierto cuando los primeros puntajes de las pruebas que se podían comparar llegaron en la década de 1960. Y estamos aproximadamente en el mismo lugar.
La verdad es que muchas personas no entienden la poca importancia que tienen los puntajes promedio de las pruebas nacionales: no se correlacionan con una economía fuerte y no se correlacionan con el poder o el nivel de vida.
- ¿Cuáles son las razones morales de que la sospecha razonable es mejor que la causa probable, en las escuelas públicas K-12 de los Estados Unidos?
- ¿Qué tan buenas son las clases de Simple K12?
- Si una escuela no da calificaciones, ¿son los niños más colaborativos y amigables para ayudarse mutuamente a aprender?
- ¿Es bueno presionar a los estudiantes para que rindan bien?
- ¿Qué clases toma el estudiante de primer año de secundaria estadounidense promedio?
Esto no quiere decir que Clinton no se entrometa con la educación: hay una gran burocracia que tiene que justificar su existencia y el gobierno de Obama lo dejó sin escrúpulos. Pero hay alguna indicación de que Hillary entiende esto un poco y no seguirá directamente los pasos de Obama aquí.