¿Puede explicar el sistema escolar estadounidense y por qué muchos estudiantes tienen que estudiar demasiado?

Answer 1

Mi carta de rechazo de CalPoly SLO (una de las mejores universidades de ingeniería) comenzó algo como esto:

“Tuvimos un número récord de 48,000 solicitantes de primer año para 14,000 puestos”.

Solo para la universidad de ingeniería, 17,000 ingenieros esperanzados solicitaron, 13,000 recibieron la misma carta que yo. El promedio de calificaciones de un solicitante admitido fue de 4.17, el promedio de ACT fue de 33. Salí de HS con un sólido 4.0. Ninguna posibilidad.

CalPoly, como cualquier otra universidad estatal de California (y muchas otras) solo mira tres cifras:

• Rango
• GPA
• SAT / ACT

Si no está entre los mejores de su clase y el mejor 1–5% a nivel nacional, buena suerte al ingresar a una universidad prestigiosa, especialmente para ingeniería: las escuelas intentan aceptar un grupo de solicitantes ligeramente superior cada año, y a medida que las escuelas se inundan con más y más estudiantes, si no has estado sacando una A desde el primer año, estás en problemas.

Como se dijo maravillosamente en la película The Pursuit of Happyness, cuando el personaje principal está a punto de tomar una prueba de educación financiera para intentar obtener un puesto en una empresa de gestión de patrimonio:

“El año pasado rechazamos a un interno que obtuvo un 98%. Esté seguro, obtenga un 100% “.

(Creo que esta es la cita exacta)

Eso resume la solicitud para escuelas de primer nivel en los EE. UU., En particular para carreras de alta demanda.

Los oficiales de admisiones no pueden pasar de manera realista más de 90 segundos leyendo una solicitud, por lo que, por supuesto, el GPA, el rango y los puntajes de los exámenes tienen una gran ponderación. Aunque los ensayos son importantes (todos los aspectos de una solicitud deben ser prístinos) al decidir entre dos solicitantes muy similares y atractivos, un GPA ligeramente más alto se ve mucho mejor que no.

Las escuelas de élite solo pueden elegir uno de cada cuatro solicitantes altamente calificados; Si compites en ese nivel, cada grado cuenta.

Answer 2

• Las calificaciones son una medida relativa (no absoluta) de habilidad o logro, y en los últimos 20-30 años se han inflado (es más fácil obtener una “A” hoy que entonces)
• Asumiré que por “sobreestudio”, te refieres a un estudio extra duro o largo (horas de tarea, hacinamiento para pruebas y exámenes, etc.). La razón que sucede: un cambio de enfoque de una comprensión más profunda de los conceptos y las ideas principales a la memorización de métodos y fórmulas, eso es mucho más difícil y permanece en la memoria durante tan poco tiempo.
• Las universidades son competitivas, con fines de lucro y en el negocio de hacer $. Aceptan tantos (nuevos) estudiantes como puedan, y aceptan lo mejor que pueden obtener (para mostrar tasas más altas de graduación y búsqueda de empleo, que es el buen PR necesario para atraer a más estudiantes). Las calificaciones son solo parte de un sistema de admisión que también considera la diversidad, las contribuciones sociales, la situación financiera familiar, los estilos de vida (como se describe en las redes sociales), etc. Las calificaciones (y el promedio de calificaciones y la calificación de la clase) son importantes, pero no todos los cursos son iguales : Las clases Talentoso y Dotado (TAG), Colocación Avanzada (AP) y Pre-AP cuentan para más que los cursos “a nivel” (normales), ya que están más estrechamente alineados con los cursos de estilo universitario.
• ¡Espero que esto ayude!

Answer 3

Tengo dos comentarios para agregar a las otras respuestas.

1. Muchos estudiantes estadounidenses no “estudian demasiado”. De hecho, hacen lo contrario, aprendiendo demasiado tarde en algunos casos que había buenas razones para trabajar más duro en la escuela secundaria.
2. Las otras respuestas se han ocupado en gran medida de obtener la admisión a la universidad de elección. Si bien las mejores escuelas en los EE. UU. Tienen admisiones competitivas (se aplican más estudiantes de los que se puede admitir), hay muchas que no son muy competitivas y algunas aceptan prácticamente a cualquier estudiante que crean que tiene alguna posibilidad de tener éxito. Muchas universidades se enfrentan a una disminución de las inscripciones y están trabajando muy duro para conseguir todos los estudiantes que puedan. Entonces, para estas universidades, ¿por qué “estudiar demasiado”? ¡Hay una razón muy, muy importante! Todas las universidades estadounidenses ofrecen “becas” para estudiantes basadas en los grados de la escuela secundaria, puntajes SAT / ACT y posiblemente otras medidas académicas. Esto se traduce en esto: el precio que pagas depende de tus resultados académicos en la escuela secundaria. Puedes pensarlo de esta manera: cuanto más alto sea el puntaje, menor será la matrícula. (*)

(*) Esto trae la cuestión de las ‘becas’ en las mejores escuelas. Con algunas universidades con admisión competitiva, funciona de la misma manera que describí anteriormente: cuanto mejores son los puntajes, mayor es la “beca” (es decir, una matrícula más baja). Sin embargo, en algunas de las mejores escuelas, solo el hecho de ser admitido te otorga la beca. Por ejemplo, Stanford ofrece matrícula gratuita para estudiantes con ingresos familiares por debajo de cierto nivel. Y alojamiento y comida gratis para los más pobres. El arroz es similar. Otros con grandes dotaciones también ofrecen mucha ayuda financiera basada en la necesidad.

Un comentario final que haría es que los estudiantes estadounidenses difieren mucho en lo bien que entienden todo esto. Algunos piensan que las altas calificaciones en la escuela secundaria son lo único que importa, y hacen lo que sea necesario para obtener esas calificaciones solo para aprender que su escuela secundaria fue bastante “fácil” y que sus puntajes SAT / ACT no son muy buenos. Lamentablemente, en el mundo actual de Facebook, etc., muchos no se dan cuenta de cuánto leer bien (fuera de los requisitos de la clase) aumenta los puntajes de SAT / ACT, ¡pero también prepara a un estudiante para tener éxito en la universidad!

Answer 4

Contestaré esto explicando el deseo de tener éxito en el sistema de la escuela secundaria estadounidense porque esta respuesta está en la “experiencia de la escuela secundaria”. Muchos estudiantes desean ir a una “buena” universidad desde su primer año de secundaria, y como pueden saber o no, las universidades pueden ser bastante selectivas, especialmente las “buenas”. Entonces, al conocer esta información, los estudiantes ejercen una presión abrumadora sobre sí mismos en forma de sobreestudio. Esto puede dar sus frutos porque, en las clases más difíciles (AP / Honores), las calificaciones A son difíciles de lograr.

Si bien las altas calificaciones y los altos puntajes de los exámenes estandarizados son muy valorados por las universidades estadounidenses, no es el único factor decisivo en la admisión.

Answer 5

El sistema escolar está regido por el tejido de la sociedad. Hay muchos más niños que provienen de familias disfuncionales. Por lo tanto, los padres no pueden ayudar a sus propios hijos a tener éxito. Para mantener buenas calificaciones, estos niños tienen que, como lo llaman, estudiar demasiado.