Bussing . Si hay transporte a la escuela, los alumnos de kinder y duodécimo grado viajan en el mismo autobús escolar.
Especialización Su escuela secundaria puede haber ofrecido AP Física. También puede haber tenido dos mil niños, de 14 a 18 años. Para ofrecer clases especiales como esta, necesitaría una escuela K-12 con más de seis mil estudiantes. Eso es un poco inmanejable del tamaño de una escuela, por lo que en su lugar ofrece quizás una campana de física AP enseñada por el maestro que enseña dos campanas de física regular, más una campana de química AP y dos campanas de química regular. Los maestros hacen que la especialización funcione, pero simplemente no tendrás treinta ofertas de cursos diferentes. Creo que dos o tres por nivel de grado es más probable.
Amigos En una escuela K-12, has asistido a la misma escuela durante trece años. Eso significa que tus compañeros de clase son como tu familia. Eso también significa que tus compañeros de clase son como tu familia de una manera no tan buena: alguien recuerda cómo la chica sexy de noveno grado una vez se orinó en los pantalones en segundo grado, o cómo las personas se pelearon en cuarto grado. No puedes superar tus errores y comenzar de nuevo. Trece años después, y la misma gente te rodea.
Socialización Hay algo bueno que decir sobre conocer gente nueva. Los CEOs provienen desproporcionadamente de las universidades Big 10, una señal de que conocer a otros y sobrevivir / prosperar en un entorno de treinta mil personas lo prepara bien para el mundo real de los negocios.
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En una escuela K-12, es como vivir en un pequeño pueblo con la misma docena de personas, no en una gran ciudad donde tienes que eclipsar a miles de personas para hacerte un nombre.
La otra cara es que las treinta personas de la clase se consideran “normales”. Todas son valoradas.
No importa cuán anormales sean, son “normales” y típicos de su experiencia cotidiana, como los miembros de la familia. Similar al sistema de la casa en Gran Bretaña (o Harry Potter).
Las escuelas K-12 probablemente tendrían casos más bajos de intimidación y comportamiento intolerante.
Al trabajar en un entorno similar al de una escuela K-12, he visto a un estudiante con un maquillaje completo (aplicado por expertos), y los estudiantes dicen: “¡Me encanta tu maquillaje!”. Hay un niño diferente que vestido con un disfraz de cosplay todos los días durante al menos un año. Una niña entró con su cabello diseñado horriblemente, un completo desastre, y la mayoría de la gente simplemente se mordió la lengua y la dejó “expresarse”.
Los estudiantes con trastorno del espectro autista generalmente son vistos como “Jenny”, “Joe” o “Tyrone”. Los compañeros de clase han pasado miles de horas junto a ellos, por lo que entienden que estos niños funcionan de manera diferente, y eso está bien.
He hablado aquí sobre mi antiguo alumno, quien sospecho que puede ser transgénero. En dos años nunca la vi intimidada por su apariencia externa, nadie la cuestionó, generalmente la amaban como compañera de clase y bailaban en la pista de baile con ella. Explicarían: “A veces, personas de fuera de la escuela entran y confunden a Alyssa como un hombre, pero sabemos que es Alyssa. *” (Nombre cambiado)
Alyssa era solo Alyssa, la niña que jugaba al baloncesto, era calva, tenía una voz grave, vestía pantalones cortos y sudaderas con capucha y comía en la mesa del almuerzo de los muchachos. Todos la conocían y todos la aceptaban como ella deseaba ser aceptada. Por qué no? Ella es quien ha sido durante los últimos cinco años, y nada nuevo al respecto.
Por lo tanto, puede ser socialmente claustrofóbico en una pequeña escuela K-12 con un número limitado de compañeros de clase, especialmente para los niños muy sociables. Pero, también puede ser realmente enriquecedor y aceptable para los estudiantes que no son típicos. Son defendidos y protegidos por sus compañeros de clase, de la forma en que no dejarías que otras personas molesten a tu hermano pequeño.
Programación La mayoría de los grados K-12 no tendrán la misma cantidad de ofertas que las escuelas 6-8 o 9-12. El número de clubes, programas especiales y demás es radicalmente diferente.
Cultura grabada . A los padres en las escuelas K-12 les importa. Llegan a ser bien conocidos, y puedo nombrar a más padres de un solo año en mi escuela K-8 de lo que podría pasar de dos años en mi escuela regular 9-12.
Ves a los padres durante años antes de que su hijo llegue a tu clase. Tienes hermanos, porque las escuelas K-12 cubren menos población, más edades. Debido a que la escuela es la identidad de la familia, ayudan más y pasan más tiempo asistiendo a la escuela.
Pero esto también viene con inconvenientes. Se ponen demasiado cómodos. Sus tipos personales de “locos” son aceptados como una forma de vida. He visto tantos tipos de comportamiento autocomplaciente apoyados o no detenidos porque ‘conocíamos’ al padre y no queríamos amargar una relación que duraría tres o siete años más. Incluso cuando los conflictos con los padres son necesarios, usas “trayendo el pasado” como una táctica de curación (¿recuerdas al último niño?), E intentas perdonar y olvidar una vez que el conflicto ha terminado. Parece fakey-fakey, pero así es como trabajan las familias. Discutes con tu papá, luego sigues y juegas bien de nuevo.
Y sí, como maestra en una escuela K-12, incluso los padres de los estudiantes son como una familia para ti. Tiene sus inconvenientes (no puedes elegir a tu familia), pero también algunos beneficios.
En una escuela regular de 9–12 o 6–8, no tienes el apoyo intenso y la falta de privacidad que tienes en una escuela K-12. Los padres son amigos de los maestros, todos conocen los asuntos de todos y un maestro a lo largo de su carrera ha enseñado a dos generaciones de una familia completa.
Mientras se cumpla el componente de oportunidad académica / atlética / extracurricular (un niño no se ve obstaculizado por obtener las raras oportunidades de aprendizaje que necesita para su crecimiento personal), una escuela K-12 es un lugar muy seguro, amoroso y conectado para crecer.
A veces demasiado conectado y demasiado seguro, pero en general lo preferiría a una escuela industrial masiva con quinientos niños por nivel de grado, y quince maestros por grado, y poca supervisión / orientación / educación. En una escuela K-12, cada maestro en un nivel de grado sabe el nombre de cada estudiante.