Conoces a muchos jóvenes de dieciséis años que están listos para trabajar o aprender a la universidad, ¿eh? Entonces conoces una raza de niño muy peculiar. (O, alternativamente, sin ofender, eres parcial y trabajas desde esa perspectiva). La mayoría de los jóvenes de dieciséis años que conozco son inmaduros, erráticos, voladores, propensos a vuelos de pasión significativos y, en general, son poco confiables.
Ahora, si quisieras argumentar que los aprendizajes y cosas por el estilo deberían comenzar para algunos estudiantes a partir del grado 11, eso es razonable, y esas cosas ya existen. Desde donde me siento escribiendo esto, hay un centro de educación profesional a la vista desde mi ventana donde los estudiantes de tercer y cuarto año frecuentemente van exactamente por esa razón. El aprendizaje en línea es un animal completamente diferente y tiene una gran cantidad de problemas específicos; lo suficiente como para hacer que la discusión sobre esto aquí sea muy importante. Haz eso en una pregunta diferente.
El problema con la transición a las escuelas de comercio en el grado 11 tiene más que ver con las percepciones públicas que con cualquier otra cosa, en realidad. Usted ve, nuestro país tiene una cierta percepción de que “universidad” equivale a “éxito” y cualquier otra cosa es, en el mejor de los casos, un premio enorme. Lo curioso es que los maestros generalmente están entre los primeros en desacreditar esta idea, pero también sabemos que sugerirla profesionalmente es jugar a la ruleta rusa con su carrera. No todos los niños deberían ir a la universidad, y no todos los títulos universitarios valen la pena. (Estoy esperando que los hombres de negro entren a mi salón de clases para decir eso.) Los comerciantes talentosos están enormemente subutilizados y sin entrenamiento aquí, y aun así seguimos aclarando esta extraña idea de que un título de cuatro años es el único camino a seguir. . Tengo un título de seis años y no podría molestarme en continuar más, ¿y sabes qué? No puedo arreglar mi auto cuando se descompone. Me autodidacta para arreglar mi computadora. El padre de mi esposa (que nunca vio un diploma de escuela secundaria) puede sentar las bases, construir una casa y luego construir todo.
… pero la universidad es IMPORTANTE, pandilla.
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Aprendizaje en el onceavo grado sería una gran idea, pero ¿qué pasa con los niños que realmente quieren perseguir a la academia? También necesitamos algunos de esos, y por lo tanto las escuelas secundarias tradicionales continuarían. Sin embargo, problemáticamente, lo que las escuelas secundarias tradicionales producen son extremadamente poco confiables. Hay una razón por la cual los primeros dos años de la universidad son cursos de “eliminación”; las universidades necesitan asegurarse de que eres incluso capaz de comenzar lo que te propones estudiar, y la mayoría de los nuevos estudiantes universitarios no lo son. El verdadero propósito de los exámenes AP es examinar a algunos estudiantes como el verdadero negocio y permitirles escapar de las clases de marihuana. No se puede confiar en que las escuelas secundarias examinen adecuadamente a sus estudiantes, por lo que contamos con evaluadores imparciales para que lo hagan por nosotros.
Ciertamente es razonable argumentar que los últimos cuatro años de educación deberían estructurarse de manera diferente, pero quizás con un ojo más realista. Hablando como alguien que alguna vez fue estudiante de secundaria de redacción de diarios, de ninguna manera estaba preparado para la universidad o un trabajo en ese momento. Deshacerse de la escuela secundaria no es la respuesta:
Hacer que la escuela secundaria sea personalizada, específica y relevante para los estudiantes es.