¿Los estudiantes aún respetan a un maestro?

Lo dudo.

¿Profesores, enemigos?

El aula de hoy era un campo de arroz después del asalto de una tormenta.

Los estudiantes arrastraron sus piernas al aula con los ojos vidriosos y las cabezas encorvadas. Incluso lucharon por sentarse. Apenas diez minutos en clase, bajo el peso de mi inglés, la mitad de ellos se había derrumbado sobre sus escritorios. Los libros se hicieron a un lado, las sillas se retiraron y los lentes se apartaron. El aire era rancio, morboso y decadente.

Hablar en esta clase fue como meterse en un pantano. Cada palabra exigía una onza extra de energía, o simplemente no saldría de mi boca. Cuando hablé, sin embargo, no me pareció correcto. Era como si el inglés fuera el elemento menos deseado en esa habitación. “¡Silencio!”, Tenía esta imagen mental de ellos agitando los brazos y gritándome: “¡Cállate!”

Para ellos, era molesto y no era bienvenido.

Traté de manejar mi voz como arma para alejar el aire opresivo circundante, pero me superaron en número y estaba perdiendo terreno rápidamente. Con más estudiantes deprimidos, espeté: “NO duermas en mi clase. NO te pases el tiempo durmiendo”.

Funcionó. Algunos de los estudiantes se esforzaron rápidamente y se agarraron los libros de texto a la barbilla, fingiendo estar escuchando. Pero hubo un estudiante que decidió no escuchar. Levantó la cabeza por un segundo, frunciendo el ceño, y reanudó su postura para dormir.

Eso hizo mella en mi ego. La ira se estaba gestando en mi corazón. Pero me recompuse y seguí enseñando.

Minutos después, más estudiantes se dejaron caer sobre sus escritorios y se lanzaron a sus sueños. Yo cedí. Le supliqué una nota emotiva: “Por favor, no duermas durante la clase. Aprovecha tu valioso tiempo. Mientras no hagas chats, compras electrónicas o navegues en las noticias, puedes hacer otras cosas útiles además de aprender inglés. “.

Hubo una pequeña carcajada. Algunos estudiantes se levantaron y alcanzaron sus teléfonos. Pero esa chica se negó a responder. Esta vez ni siquiera se movió, su cabeza soldaba a su brazo doblado y su cabello se meneaba torpemente.

Esa abolladura en mi ego se transformó en un chip, lo que hizo que un laberinto de grietas se abriera paso a través y, bajo el peso de su descarada ignorancia, mi ego se hizo añicos.

Estaba furiosamente rojo. Mi corazón latía contra mi pecho y mis puños se apretaban. Me imaginé, en cámara lenta, saltando sobre ella y golpeándole la cabeza con los puños.

No estoy tan furiosa como ahora, pero la odio. Todavía lo hago

Los maestros son ante todo humanos. Dada una pizca de respeto, pagarán a los estudiantes todo el conocimiento que poseen.

Yo (y muchos de mis compañeros de clase) entrarán en el aula de un maestro con un poco de respeto inicial. Quiero decir, si son maestros, deben estar calificados para enseñar esa materia, ¿verdad? Pero ese respeto se extiende a seguir las reglas de clase y escuchar la conferencia. Los maestros pueden perder o ganar más respeto a través de sus acciones: si un maestro no es muy profesional, da mucho trabajo ocupado o hace otras cosas que los estudiantes consideran molestas y que pierden el tiempo, ese maestro no tiene consideración y a menudo se burla de sus comentarios. Pero si el maestro anima a los niños en la clase, parece estar orgulloso de su trabajo, tiene el humor suficiente para hacernos sentir cómodos, admite sus propios errores o hace que sus lecciones sean interesantes y relevantes (preferiblemente todo lo anterior), pueden ganar más respeto de nosotros.

Las relaciones profesor-alumno son como cualquier otra relación de esta manera, especialmente en la escuela secundaria y (supongo) la universidad. Se da cierto respeto inicial, y esa cantidad crece o disminuye dependiendo de las acciones de ambas partes.

Ya hay poco respeto automático. Una vez que se esperaba que los maestros recibieran respeto automático simplemente porque eran maestros. Ahora se debe ganar el respeto de los estudiantes. Los estudiantes pueden llegar a respetar a su (s) maestro (s), pero ya no entran al salón de clases manteniendo automáticamente el respeto de los maestros.