¿Cómo podemos abordar la desigualdad educativa en la escuela pública?

Más bien cuestiones fundamentales hay oye? Bien. Antes de comenzar, me gustaría decir que las cosas que ofrezco pueden estar basadas en la escolaridad en el Reino Unido, ya que es donde actualmente resido.

Primero apagado: Exámenes. La idea de una sola prueba de 2 horas, que te pondrá a prueba en todas las cosas que has aprendido en los últimos 4 años de tu vida. ¿No te parece incorrecto o extraño que todo esto culmine en un día? Entonces, ¿qué alternativa sugeriría? Trabajo de curso? Posiblemente.

El trabajo del curso es más lógico en el estándar que lo prueba durante un período de tiempo, lo que significa que un mal día no lo arruinará. Usted es evaluado por su trabajo durante un año, la calidad del mismo. Sin embargo, hay un problema predominante con los cursos como la forma principal de prueba. Y estos son los maestros, los maestros a menudo pueden involucrarse mucho más con el aprendizaje de sus estudiantes de lo que deberían. La idea de que te prueban algo a lo largo del tiempo es buena, pero cuando la mayor parte de este trabajo puede ser el resultado del aporte del maestro, esto no es del todo bueno.

Entonces, ¿qué sugeriría? En algún lugar en el medio. Donde los monitores de confianza ven a los niños que toman estas “pruebas” en un formato de examen, sin embargo, se lleva a cabo durante varios días. Tal vez más de dos semanas entras y respondes una variedad de cosas que cubren todo tu conocimiento. Sus maestros les dan una lista de las materias que su grupo ha cubierto y usted se hace la prueba en ellas.

Todos los estudiantes en todas partes deben tener la garantía de una igualdad de oportunidades, no resultados iguales.

Arreglar las finanzas educativas.

Eliminar la burocracia que pesa sobre el sistema.

Hacer que los sistemas rindan cuentas por los resultados.

Haga que las escuelas rindan cuentas a nivel local y detenga la oportunidad de una microgestión de arriba hacia abajo por parte de políticos estatales y federales.

Eso es un comienzo.

¿Cómo podemos abordar la desigualdad educativa en la escuela pública?

Al abordar la desigualdad en la vida misma. Haga que cada niño de la escuela tenga a alguien en casa para enviarlo a la escuela por la mañana con el estómago lleno, alguien para saludarlo al final del día escolar, leerle cuentos antes de acostarse por la noche, asegúrese de que el estudiante tenga ropa limpia todos los días. (También vea mi respuesta a ¿Por qué es políticamente liberal?) Elimine todo el estrés ambiental no escolar de la vida de un estudiante. Entonces podemos comenzar honestamente a abordar las desigualdades educativas en la vida de un estudiante.