¿Qué pasaría si la educación K-12 se redujera a 9-10 años, en lugar de 12 años?

Crecer implica maduración mental, emocional y física. Esa no es una tarea fácil para nadie … ni el niño ni el padre.

Aunque un niño es tratado como lo suficientemente maduro como para conducir un automóvil a los 16 años y lo suficientemente maduro como para votar a los 18 y, hasta hace poco, lo suficientemente maduro como para beber a esa edad en algunos estados, esto no significa que dicho niño sea realmente maduro … al menos no de manera constante, a diario. Y, de hecho, la ciencia ha podido demostrar que no crecen completamente a los 18 años.

Entonces, dado que el cerebro de un niño, específicamente la corteza prefrontal, no está completamente desarrollado, en promedio, hasta los 25 años, algunos se desarrollan antes y otros no se desarrollan hasta los 30 años, asistir a la escuela por menos años no tiene sentido, no No ofrece ningún beneficio y no tiene ningún propósito útil.

La interferencia en el desarrollo continuo de la corteza prefrontal puede afectar una variedad de habilidades relacionadas con el aprendizaje, como la memoria, la capacidad de atención y las habilidades de escucha. La escuela es probablemente el mejor lugar para un niño aún en desarrollo, especialmente considerando lo importante que es la educación amplia y profunda de los niños para cualquier sociedad.

En todo caso, la educación pública debería ampliarse. El prejardín de infantes se ha vuelto casi obligatorio en algunas partes de los EE. UU. Para preparar a los estudiantes para la educación formal. Completar la escuela en el grado 12 no tiene ningún sentido en esta era, la mayoría de los estudiantes necesitan continuar su educación durante al menos dos años de universidad o en un sistema de educación vocacional.

No se puede salir de la escuela en el octavo grado como a principios del siglo XX y encontrar un trabajo en una granja, en el campo, en una fábrica o como un empleado que solo puede leer, escribir y hacer matemáticas simples.