No solo los estudiantes estadounidenses pierden la fe en su sistema educativo. Pero muchos otros estudiantes de todo el mundo comparten la misma línea de pensamiento. En el mundo de hoy, necesitamos esa hoja de papel que obtenemos al final de cada hito en nuestra carrera educativa que indica que de hecho estamos listos para ingresar a la fuerza laboral. Dicho esto, ¿cuál es la alternativa? Si bien es cierto que hay muchos estudiantes con talento en bruto y probablemente podrían usar un método diferente para ingresar a la fuerza laboral, también habría muchas personas que afirman que son capaces de hacer cualquier cosa, pero en realidad son mediocres en el mejor de los casos.
Creo que la mayoría de los sistemas educativos eliminan la creatividad, la imaginación y las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes. El objetivo principal de la educación moderna es producir una fuerza laboral que sea lo suficientemente inteligente como para seguir haciendo las cosas que hay que hacer para que un país funcione, pero lo suficientemente tonto como para no cuestionar el sistema. Si todos son capaces de pensar críticamente, comenzarían a hacer las preguntas correctas. En lugar de mirar nuestras diferencias, la gente comenzaría a mirar nuestras similitudes. Las diferencias se celebrarían en lugar de estar mal vistas. Si esto sucede, la mayoría de las estructuras sociales se derrumbarían y las clases de élite ya no serían élite. Incluso lo haría el campo de juego.
Especialmente en Estados Unidos, creo que el proyecto “ningún niño se quedó atrás” hizo más daño que bien. Si bien es un gran ideal, no es muy práctico. Al menos en la forma en que se practica hoy. Esto simplemente debilitó el sistema educativo. El niño inteligente de la clase irá a la universidad y alcanzará sus metas sin importar lo que pase. Y el niño que no podía terminar la escuela secundaria finalmente se graduaría, aunque no con gran éxito. Sin embargo, al mismo tiempo, el Joe promedio obtendría el final corto del palo porque es el niño que tiene potencial para tener éxito pero necesita un pequeño empujón. Cuando el sistema se debilita, no siente la necesidad de perfeccionar sus habilidades porque ahora puede pasar fácilmente de una clase a otra. Pero cuando finalmente ingresa a la universidad, está completamente perdido y carece de las habilidades necesarias para competir con sus compañeros. Esto puede no ser cierto en todos los casos, pero en la mayoría de los casos lo es. También es deseable un sistema simplificado para los maestros. ¿Quién querría ver a un niño atrapado en el séptimo grado durante 5 años? Es fácil para ellos simplemente pasar al niño a pesar de que carece de lo que debería haber aprendido en el séptimo grado. A todos les agrada, el alumno, el maestro y los padres. Esto se acumula y cuando el estudiante se da cuenta, a menudo es demasiado tarde. Si todos obtienen medallas por participar solo para hacer que los estudiantes se sientan mejor, se anula el propósito de una competencia. Sin embargo, debo mencionar con honor que he conocido a tantos maestros increíbles a lo largo de mi carrera educativa y que se esforzarían para ayudar a un estudiante necesitado y harían todo lo que esté en su poder para empujar al niño al menos un paso adelante de donde estaba .
Otra cosa que noté en el sistema educativo estadounidense es que ser honesto y directo a menudo se confunde como grosero. De donde yo vengo, los maestros les dicen a los estudiantes si creen que el estudiante no puede tener éxito en su camino actual. Y el 99% de las veces tienen razón. Obviamente, no puedes decirle a un estudiante que “oye, eres un idiota. No vas a hacer el corte”, sino que dicen, “oye, parece que estás luchando mucho con este tipo de material ¿Estás realmente interesado en este tema? ¿Por qué no pruebas algo como … y ves cómo te gusta? ” Lo cuentan de una manera que no rompe su voluntad y pierde la fe en sí mismo. No se detienen ahí. Luego guían a los estudiantes hacia un camino que creen que el estudiante puede tener mucho éxito. En última instancia, esto ahorra muchos años en la vida del estudiante; de lo contrario, habría desperdiciado haciendo algo que no disfrutaría. Después de todo, ¿por qué querrías ser mediocre en algo en lo que no eres bueno que sobresalir en algo en lo que eres bueno? La simple verdad es que no todos nacimos para ser médicos o ingenieros. Por supuesto, hay valores atípicos y causas perdidas. No puedes salvar a todos. Si el estudiante no tiene interés en aprender lo que sea, es el final de la línea para él. Puedes apuntarle con una pistola a la cabeza y obligarlo a estudiar, pero no creo que sea fructífero. Conocí a un estudiante que estudia mucho, 6-8 horas por día para un tema en particular, asiste a todas las conferencias, toma excelentes notas, pide ayuda adicional de sus compañeros y personas mayores y, sin embargo, terminó con una C – Al final del semestre. Estaba en una clase de introducción de su principal campo de estudio. Si bien esto no significa que sea tonto ni nada, es un problema que debe abordarse. Sé que algunas personas no son muy buenas para tomar exámenes. Tal vez necesita ayuda con sus habilidades de estudio o habilidades para tomar exámenes y tal vez solo tal vez, no sea su vocación. Pero nadie mira porque nadie quiere correr el riesgo de ofenderlo.
Como dice el refrán, nunca dejes que la educación interfiera con tu educación.