¿Cuál es la diferencia entre las escuelas públicas y las escuelas charter?

Answer 1

Las escuelas charter son escuelas públicas. Su estructura difiere de un estado a otro, pero están financiados con dinero público y, por lo tanto, son escuelas públicas. Existen fuera del sistema de distrito escolar regido.

Arizona es uno de los estados más permisivos para las escuelas charter. El estado tenía casi 600 charters operando hoy, mucho más que cualquier otro estado. Estos son específicos de Arizona: los Charters son escuelas públicas y deben admitir a todos los estudiantes que deseen asistir, al igual que una escuela del distrito, * excepto * que pueden limitar su inscripción en un cierto número de estudiantes. Si tienen más solicitantes que cupos, tienen que tener una lotería para decidir quién ingresa. Esto les da una clara ventaja sobre las escuelas del distrito, que por ley no pueden rechazar a un estudiante en su mayor parte. Como resultado, los tamaños de las clases chárter suelen ser más pequeños.

Las escuelas chárter tampoco están obligadas a usar maestros certificados. Una licenciatura y una tarjeta de autorización de huellas digitales (verificación de antecedentes) serán suficientes.

Finalmente, hay una serie de restricciones administrativas a las que las escuelas autónomas de Arizona no están sujetas.

A cambio de esta flexibilidad, las escuelas autónomas están sujetas al cierre por parte del estado por un bajo rendimiento académico, y el estado no ayudará a una escuela que no pueda atraer suficientes estudiantes para mantenerse viable.

Answer 2

Ambas son escuelas públicas, pero los dos tipos de escuelas operan bajo diferentes reglas burocráticas.

Las escuelas charter se desarrollaron e implementaron bajo el liderazgo del ex presidente demócrata Bill Clinton, el fallecido presidente de la Federación Estadounidense de Maestros, Al Shanker, y muchos otros como un medio para permitir que las escuelas públicas estadounidenses innovaran y probaran cosas nuevas. Por lo tanto, reciben fondos de los contribuyentes, pero tienen exenciones de los requisitos burocráticos de las escuelas públicas tradicionales. La más controvertida de estas exenciones son las exenciones de los contratos sindicales de maestros que a menudo se negocian a nivel de distrito y generalmente deben cumplir con las normas estatales.

Los charters generalmente deben aceptar a todos los estudiantes, y si hay más solicitantes que estudiantes, deben admitir a esos estudiantes por sorteo. Los charters generalmente se cierran con más frecuencia que las escuelas públicas tradicionales, lo que permite que el sector en general cierre las escuelas que fallan más rápidamente que en el sector tradicional. Las escuelas chárter a nivel nacional atienden a más estudiantes de color y a más estudiantes de bajos ingresos que las escuelas públicas tradicionales, pero atienden a menos estudiantes con necesidades especiales severas. Existe un amplio debate sobre cómo abordar ese último problema, con defensores de los estatutos y muchos defensores de la educación especial que argumentan que las cartas deben ampliarse para ofrecer más asientos a los estudiantes con necesidades especiales.

Answer 3

La escuela autónoma es un final en torno al proceso legislativo estatal.

Recuerde que el gobierno federal (nacional) le da dinero a los estados para cosas como educación especial, estudiantes de inglés y otras necesidades, pero no crean las políticas directamente. Ofrecen dinero que los estados reciben si siguen las condiciones asociadas con la recepción del dinero, pero los gobiernos estatales pueden en principio optar por rechazar el dinero.

Los estados operan las escuelas públicas. Hay una junta escolar / departamento estatal que promulga una legislación creada por el gobierno estatal. Los legisladores estatales establecen las reglas que deciden cómo operarán los distritos escolares locales. Los distritos locales deben obedecer estas reglas. Recuerde que los estados deciden cosas como el tamaño de la clase y lo que los maestros deben hacer para calificar para un trabajo.

Las escuelas autónomas están exentas de al menos algunas (si no casi todas) de estas reglas, dependiendo del estado dado y sus leyes, y aun así se administran con dinero de los contribuyentes. Esencialmente, se trata de impuestos sin responsabilidad legalmente exigida por la ley estatal porque, si bien los distritos escolares públicos deben “ganar” fondos estatales siguiendo todas las reglas, las escuelas autónomas obtienen el mismo dinero público con regulaciones muy diferentes / mucho menos a seguir.

Los problemas con esta práctica deberían ser obvios, pero no son bien conocidos por el público. Elegimos a las personas que hacen la política de educación estatal. Si esas políticas son tan onerosas, inapropiadas, contraproducentes, etc., lo lógico es cambiar las políticas o los legisladores. Solo tiene sentido crear una zona libre de regulaciones para ciertas escuelas cuando su objetivo real es eliminar por completo la educación pública.

Otra cosa que el público no sabe es que, aunque en papel las cartas suelen ser sin fines de lucro, a menudo se contratan con fines de lucro para administrar el lugar. El estado sin fines de lucro es efectivamente falso. A Wall Street le encanta por la misma razón que a WalMart le encantan los cupones de alimentos: fuentes de ingresos garantizadas. Además, como lo ha señalado Diane Ravitch, los estatutos en algunos casos han tenido éxito resistiéndose a las auditorías, argumentando que no son escuelas públicas estatales, por lo que básicamente pueden tomar dinero de los impuestos y gastarlo sin el escrutinio que constantemente reciben las escuelas públicas.

Las escuelas charter son medio paso hacia la destrucción de la educación pública para siempre. Primero, desacopla la educación pública del control legislativo al introducir este sistema cuasi competitivo competitivo. Luego, destruye la estructura de empleo tradicional del empleado público (tenencia, prácticas tradicionales de contratación y evaluación, matrices de pago estandarizadas, etc.) Finalmente, reemplaza el sistema público existente con escuelas WalMart con mano de obra contratada, temporal y de bajo costo, como las universidades Básicamente ya lo he hecho.

Answer 4

Las reglas varían de estado a estado y de escuela a escuela, pero las principales diferencias entre las escuelas charter y las escuelas públicas se reducen a:
– Reglas relativas a la contratación / despido / disciplina del maestro y las cuestiones salariales relacionadas.
– las escuelas charter tienen la oportunidad de ser selectivas

Estos son asuntos muy importantes por varias razones:
1. Debido a que los maestros en una escuela autónoma no son sindicales, no son elegibles para la tenencia y no reciben una pensión. Si esto es positivo o negativo depende del espectador, pero crea un ambiente donde los maestros no se quedan en la escuela por mucho tiempo. Si cree que convertirse en un excelente maestro lleva mucho tiempo, como la mayoría de las tareas cognitivamente complejas, entonces podría estar preocupado por un sistema que fomente el empleo a corto plazo con maestros de 23 años que permanecen de 2 a 4 años.

2. Debido a que los estudiantes tienen que postularse para ingresar a las escuelas, esencialmente están seleccionando familias que se preocupan mucho por la educación de sus hijos y están conscientes de las oportunidades disponibles. Esto permite que las escuelas charter tengan cohortes sin estudiantes de inglés y sin población de educación especial. Las escuelas públicas no pueden elegir qué estudiantes son admitidos en su escuela de esta manera, por lo que no es raro tener estudiantes ELL o estudiantes con necesidades especiales en la escuela con estudiantes “normales”.

He visto buenas y malas escuelas charter. En el lado positivo, pueden permitir más margen de maniobra en términos de
Contratando buenas personas. Por otro lado, esencialmente crean condiciones que fomentan el empleo a corto plazo, donde los maestros permanecen durante unos años y luego intentan enseñar en la escuela pública para obtener los beneficios o dejan la enseñanza por completo.

Answer 5

Escuelas públicas: pagadas por el estado y administradas por el estado

Escuelas charter: pagadas por el estado, pero administradas por una empresa. La compañía puede aportar algo de innovación a la mesa y no tiene que seguir las prácticas de contratación estatales. Pero también puede tomar decisiones que serían poco éticas para el estado.

Las escuelas chárter pueden y a menudo rechazan a los estudiantes que tienen grandes necesidades, ya sea Educación Especial o aquellos que exhiben malos comportamientos desde la primera infancia de trauma, abuso y pobreza.

Por lo tanto, las escuelas chárter pueden parecer que están superando a las escuelas públicas cercanas, pero esto puede explicarse por el hecho de que solo enseñan al 85% mejor de la población estudiantil. Los padres generalmente están más involucrados en la vida de sus estudiantes en una escuela autónoma, en parte porque se preocuparon lo suficiente como para solicitar que su hijo asista a esta oportunidad, y en parte porque están obligados a criar mejor o su hijo será expulsado por absentismo escolar. .

Las escuelas chárter a menudo son una buena opción desde la perspectiva de los padres, pero crean desigualdades y no funcionan para atender a los estudiantes más necesitados, sino que las dejan en las escuelas públicas. Ayudar a rescatar a los más necesitados de los estudiantes es uno de los principales objetivos de los maestros, por lo que los maestros tienden a ser escuelas anti-charter.

Answer 6

Una escuela autónoma es, de hecho, una escuela pública, pero hay muchas diferencias entre las escuelas tradicionales del vecindario con las que puede estar familiarizado y la nueva escuela autónoma que ha notado al otro lado de la calle.

Si bien una escuela autónoma se considera una escuela pública, lo que significa que obtiene su financiación del gobierno local, estatal y federal y que la matrícula no se cobra a los estudiantes, se administra de una manera diferente.

Una escuela autónoma no es parte de un distrito escolar unificado, sino que es su propia entidad. En lugar de que la junta escolar del área tome decisiones con respecto a los estudiantes de la escuela, los libros de texto o los recortes presupuestarios, una junta de gobierno, generalmente compuesta por padres, lidera la escuela. Todavía hay un director y una administración de apoyo en el campus, pero no hay funcionarios del distrito a quienes respondan.

Una escuela autónoma debe seguir los estándares estatales y federales, pero pueden tener más flexibilidad en el plan de estudios y otras actividades. Aunque en realidad son escuelas públicas, no se rigen por el distrito local, como se mencionó anteriormente, y se comunican directamente con las oficinas de educación del condado o del estado.

Hace años, las escuelas chárter surgieron principalmente en distritos escolares de bajo rendimiento, derivadas de padres que querían organizar una escuela fuera de un distrito que probablemente luchaba con fondos, hacinamiento, delincuencia o falta de personal calificado. Sin embargo, en los últimos años, han surgido más escuelas autónomas en todas las áreas, en un esfuerzo por ofrecer un tipo diferente de educación, ya sea una escuela centrada en la ciencia, la tecnología o las artes. Los maestros, padres o estudiantes pueden sentirse restringidos en sus estudios o en los de sus hijos en las escuelas públicas en un momento en que las pruebas estandarizadas tienen prioridad sobre las clases de arte, lecciones de música y deportes de equipo.
La calidad de la educación en las escuelas charter varía enormemente en todo Estados Unidos, sin embargo, la mayoría de las escuelas tienen listas de espera.

Answer 7

Tengo dos hijos que asisten a una escuela charter en Arizona, los apoyo absolutamente al 110%

+ Resultados de prueba estandarizados más altos
+ Mejor relación alumno: profesor
+ Mayor control sobre la cultura (sin niños disruptivos)
+ No hay sindicatos de maestros que obstaculicen sacar la basura
– No hay autobuses, tengo que llevar a los niños a la escuela
– No hay cafetería, tengo que empacar un almuerzo

Answer 8

Las escuelas charter son escuelas públicas de elección, lo que significa que las familias las eligen para sus hijos. Operan con libertad de algunas de las regulaciones que se imponen a las escuelas del distrito. Las escuelas charter son responsables de los resultados académicos y de cumplir las promesas hechas en sus estatutos. Deben demostrar el desempeño en las áreas de logro académico, gestión financiera y estabilidad organizacional. Si una escuela autónoma no cumple con los objetivos de rendimiento, puede estar cerrada.

Se financian como las escuelas públicas: el dinero proviene de la recaudación estatal de impuestos de financiación escolar, por lo que no tienen matrícula. Son elegibles para programas de educación federales, pero generalmente no reciben mantenimiento ni fondos de capital. Esta información es de la página en commonschools.org

Answer 9

La mayoría de las escuelas charter son escuelas públicas.

Las escuelas del vecindario son las que estamos más familiarizados. Ahí es donde la mayoría de los niños asisten a la escuela hasta el nivel primario. Los niños del vecindario tienen derecho a asistir a la escuela de forma gratuita.

Las escuelas charter a menudo tienen un área especial en la que se centran. Por lo general, hay algún tipo de lotería (o similar) en el que la familia tiene que participar para poder asistir. No hay derecho a asistir a la escuela charter. A menudo también hay requisitos especiales. Por ejemplo, los padres pueden tener que participar en eventos escolares una cierta cantidad de veces durante el año escolar. Los estudiantes pueden tener que mantener un cierto nivel de grado y estándar de comportamiento para permanecer en la escuela.

Como las escuelas charter son escuelas públicas, siguen el mismo plan de estudios, pero pueden utilizar materiales especiales. Como dije, el plan de estudios es el mismo, pero está entrelazado con el enfoque de la escuela de alguna manera.

Espero que esto aclare la comprensión de las diferencias entre las escuelas públicas chárter y de vecindario.

Answer 10

Aquí hay tres aspectos clave para las escuelas charter:

1) Las escuelas charter generalmente son rechazadas por los sindicatos de docentes.

2) Las escuelas charter no tienen que lidiar con la tenencia de maestros.

3) Las escuelas chárter son administradas por una empresa, no por el distrito escolar. Todavía tienen que cumplir con requisitos legales específicos.

• En términos del número 3, pueden ser administrados por una empresa privada, una organización local sin fines de lucro o cualquier otra estructura que tenga sentido para quienes viven en el área.
• Daniel Presburger señala que hay excepciones a los tres.

Answer 11

Desde la perspectiva de un maestro, las diferencias parecen ser que cuando trabajas para un charter:

1. Trabajas mas horas
2. Obtienes menos paga
3. Obtienes peores beneficios
4. Dejas de fumar y vas a una escuela pública lo antes posible
5. La diferencia de costos va a la empresa con fines de lucro que dirige la escuela.

Answer 12

Las escuelas públicas tienen que aceptar niños autistas por ley. Las escuelas charter no tienen que hacerlo y, por lo tanto, están más cerca de la naturaleza de las escuelas privadas.