¿Por qué los profesores pasan su precioso tiempo enseñando MOOC cuando no se les paga por eso?

Answer 1

Doy muchas clases de Coursera. Es posible que haya enseñado más sesiones de MOOC que nadie (325 sesiones según el curso). Aunque si el título no me pertenece, entonces uno de mis dos colegas (Roger Peng, Jeff Leek) lo tiene.

Se ha convertido en una especie de adicción. Es divertido. Los estudiantes están realmente comprometidos y entusiasmados. Es increíble ser parte de algo que está cambiando la vida de las personas. Es bueno ofrecer educación gratis. En muchos sentidos, es lo que nos atrajo a muchos de nosotros al campo académico para empezar.

También hay beneficios financieros y profesionales. Usamos leanpub para “vender” libros. Hay una opción gratuita para los libros, pero muchas personas los compran de todos modos. Obtenemos una parte de los ingresos de la pista de firma de coursera. Cómo funcionaría esto depende de los modelos de ingresos de la universidad y de si el curso genera o no dinero. Tienes exposición. Por ejemplo, pude asegurar una beca NIH grande y muy visible basada en estos cursos. Cuando empecé, era un profesor completo, pero imagino que sería bien recibido para la promoción, aunque no a costa de la productividad de la investigación.

Entonces, hay muchas razones personales y profesionales para hacerlo.

Answer 2

Buena pregunta.
Algunas universidades cuentan la enseñanza de Coursera como obligaciones de enseñanza regulares. En otras palabras, la universidad le paga al maestro para que enseñe en el curso. ¿Por qué hacer esto? Para ser oficialmente parte de Coursera.

Uno de mis colegas enseñó un curso sobre Coursera por interés y no lo volverá a hacer. Pero su curso ahora está completamente automatizado y se puede ofrecer sin su participación activa (y lo ha sido).

Un ejemplo mencionado por Daphne Koller (una de las fundadoras de Coursera) en su reciente visita a Michigan: una profesora de una pequeña universidad normalmente obtenía 12 estudiantes en su curso, pero en Coursera, decenas de miles de estudiantes se inscribieron, y muchos completaron el curso, ideal para la realización personal.

Tenga en cuenta que a algunas personas les gusta enseñar y no se preocupan por el dinero.
Por ejemplo, en Stanford puede encontrar profesionales locales que enseñan de forma gratuita: es un privilegio: Coursera es esencialmente igual, pero menos selectivo y con la ventaja de que su curso vivirá para siempre.

Answer 3

Una gran razón es que la academia no es una economía de efectivo. Es una economía de reputación. Si haces algo que mejora tu reputación (es decir, enseñar un MOOC, escribir un libro de texto, escribir un documento), encontrarás una forma de convertirlo en efectivo.

Otra forma de pensar al respecto es que los profesores de una universidad (en particular los profesores superiores) no son remunerados como trabajadores de fábricas. Usted obtiene un salario y seguridad laboral a cambio de conseguir que el profesor pueda hacer “lo que tienen que hacer” para mejorar la educación. No es como si recibieras $ X cada vez que escribes un trabajo o $ Y cada vez que enseñas una clase (ten en cuenta que aquí estamos hablando de profesores senior y no adjuntos y estamos hablando de dinero en efectivo y no de créditos de enseñanza). Haces lo que hagas para avanzar en la educación, y una vez que obtienes el cargo, es difícil que te despidan porque la gente confía en que harás cosas útiles con tu seguridad laboral.

Si usted es un profesor titular y cree que enseñar un MOOC es la forma más efectiva de hacer educación, entonces eso es lo que hace.

Son cosas como los MOOC que ponen muy nervioso cuando la gente se queja de que los profesores y la academia son “ineficientes”. El hecho de que no se espera que los profesores sean eficientes es que tienen tiempo para hacer cosas como enseñar para MOOC y hacer otras cosas que no se les paga directamente por hacer.

Answer 4

¿Conoces a este chico?

Él es Andrew Ng y la mayoría de los estudiantes interesados ​​en Machine Learning lo conocen. Motivo: Su increíble clase de Machine Learning en un MOOC.

Recibir el pago no siempre es en términos de dinero (Curiosamente, la palabra ‘salario’ vino de la sal).

• La mayoría de las personas que eligen la academia son aquellas que sienten pasión por ese tema. Saben que financieramente puede no ser bueno como industria. Entonces el dinero no es la máxima prioridad para estas personas. Es un gran honor para un maestro que los estudiantes de todo el mundo estén tomando sus clases. Es como la alegría cuando alguien desconocido vota tu respuesta (en realidad es más que eso). Este sentimiento no puede ser traído del dinero.
• El reconocimiento público es otro aspecto. Todos los humanos quieren ser reconocidos por lo que hacen. El reconocimiento ayuda a difundir ideas, vender libros de texto (pensamiento muy superficial), etc.
• Como dije antes, pueden promocionar sus libros, si lo desean.
• Aquellos que aman la enseñanza, MOOC es una muy buena opción para llegar a miles de estudiantes. También puede obtener comentarios en forma de pruebas y mejorar su enseñanza. Pueden interactuar con estudiantes con diferentes antecedentes, lo que inculca ideas diferentes.
• Mejor visibilidad para una universidad. Algunos profesores están dirigidos por universidades para enseñar MOOC para que la universidad pueda obtener reconocimiento público.

Answer 5

Una serie de razones (las más mencionadas por otros también):

1. Reputación, aunque no necesariamente del círculo académico en el que trabajas
2. Compartir el conocimiento: te apasiona un tema y, aunque la información está disponible, intentas organizarla y resaltar la más importante para los estudiantes. Idealmente y siempre que sea posible, cierre la brecha entre la investigación académica y la industria para abordar problemas del mundo real (¿por qué es importante este tema y por qué es importante lo que estoy haciendo, si trabajo en eso?)
3. Permitir que las personas sin acceso a la educación superior aprendan y disfruten aprender sobre un tema (¿nuevo?)
4. Testbed para una nueva clase
5. Una forma de promover los programas de BSc y MSc ofrecidos en su institución; una manera de promover aún más su investigación (si corresponde, pero vea 1.)

En muchos casos, el esfuerzo puesto en el MOOC (preparación y entrega) no se considera como carga de trabajo (esto varía entre las instituciones, aunque), pero las motivaciones generalmente dan resultado de todos modos (ver arriba).

Answer 6

Creencia altruista en el poder de la educación gratuita para mejorar la humanidad. Si el costo principal de compartir / acumular conocimiento es solo tiempo y esfuerzo, podría argumentar por qué no participan más profesores.

Answer 7

Creo que no se trata solo de compartir el conocimiento con las personas. También se trata de publicidad (los enlaces de imágenes en la página de inicio a diferentes universidades en Coursera deberían probarlo). Y ya sabes dónde no siempre hay suficiente curso para lograr un buen desempeño en un área, como por ejemplo la IA. Hay algunos cursos de ML, introducciones de IA, cursos de LA, pero aún no son suficientes para tener el “conocimiento completo” para convertirse en un joven especialista. Por lo tanto, son muy útiles para estar en una ola. Además, puedo probarlo yo solo, porque estaba pensando en tomar un doctorado o un MBA. Comencé a buscar cursos gratuitos desde la aplicación iTunes U para ver cómo el sistema educativo es diferente y qué quiero aprender en profundidad. Sin duda, definitivamente reacciona para cambiar mis futuras universidades de educación para probar. Pensando en Europa primero, cambio de opinión a las universidades de EE. UU.

Por lo tanto, creo que si algo aumenta el interés de mi universidad y puede dar resultados futuros como un aumento de la reputación o el ingreso de los estudiantes y necesito hacerlo de forma gratuita en uno de los semestres, definitivamente lo haría.

Answer 8

¿Por qué crees que a los profesores no se les paga por eso? Hay instituciones que toman la decisión estratégica de participar en la provisión de MOOC y que podrían trabajar como parte de la carga docente de un profesor, por lo que obtienen su salario por lo que se convierte en una parte normalizada de su carga de trabajo.

Answer 9

No estoy de acuerdo con la noción de Sumant de aumentar las ventas de libros. Muchos colegios y universidades se han sumado a los MOOC como un intento de aumentar sus “ventas” (también conocido como inscripción), pero casi todos han fallado en eso. Pero creo firmemente que la venta de libros es una razón muy insignificante para que los profesores enseñen MOOC. Además, vale la pena señalar que pocos profesores realmente usan sus propios libros.

Answer 10

Como el profesor Markov ya respondió una gran parte de su pregunta, creo que me queda muy poco que decir.

Sin embargo, por mucho que he leído y escuchado, algunos profesores cobran y se les paga muy bien por los cursos de mooc.

En un artículo, bi recuerda que los profesores fuertes pagaron generosamente a 50000 $ / curso. Y los presupuestos del curso corren hacia 500000 $. Esto es, por supuesto, universidades privadas de alta gama con gran producción de video, etc.

Si bien esto sucede, el profesor Anant Agarwal mencionó una vez que, de hecho, sería una posibilidad no hacer trampa con profesores, sino mover estrellas como DiCaprio y Morgan Freeman para impartir conferencias creadas por universidades. De hecho, esto sería un desarrollo interesante para esperar. Pero el tiempo dirá qué tan lejos llegamos. Los MOOC todavía están en su etapa de baby boomers, donde acabamos de salir de los cursos de vailla y nos estamos moviendo más. Vamos a estar atentos a dónde vamos desde aquí.

Answer 11

1. Reputación
2. Pasión por la educación, pasión por el aprendizaje, pasión por su materia, pasión por sus alumnos.
3. Legado / Impacto
4. Creo que la universidad les paga a la mayoría como parte de las obligaciones docentes habituales. Es una suposición de mi parte, pero ayuda a la universidad a asegurarse de que estén creando contenido de calidad. Además, ayuda a Coursera y a otros a saber que los estudiantes pueden obtener comentarios potenciales en los foros de preguntas y respuestas.

Answer 12

Creo que otro incentivo es que también se pueden vender sus libros. Los MOOC han dado una nueva plataforma para anunciar libros porque pueden complementar y mejorar la usabilidad de los libros. Tomemos, por ejemplo, conferencias de Keith Devlin (Introducción al pensamiento matemático) y los votos positivos correspondientes a su libro en Amazon. Ya ha ofrecido su curso (uno muy bueno) 3 veces y lo ofrecerá la cuarta vez en febrero próximo.

Answer 13

La gente siempre busca fama y reconocimiento y esta es una forma de conseguirlo para los profesores universitarios. Se necesitan cientos de horas para hacer un MOOC bien hecho, pero muchos profesores están dispuestos a invertir el tiempo.

Answer 14

Coursera y otros planean proporcionar “Certificados verificados” por una tarifa. Planean compartir parte de estos honorarios con los instructores. Por lo tanto, existe un potencial para la monatización, a pesar de que el curso es gratuito.

Con ‘certificados verificados’, Coursera ofrece un modelo para ganar dinero con las clases web

Answer 15

PR.

Answer 16

amplitud mental, compartir con personas interesadas en ese tema en particular, la aplicación industrial o social real