¿Cuáles son las propuestas más fuertes para sistemas educativos alternativos?

Answer 1

Sin ser omnisciente, dudo que alguien conozca “todas” las alternativas propuestas al sistema educativo actual. Déjame decirte lo que creo que es más realista. Estoy basando esta respuesta en crear un cambio en un distrito escolar en los EE. UU. Que se asemeje al Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD), un gigante monolítico e inmóvil de la necesidad del siglo pasado de trabajadores de fábricas y personas conformes.

En primer lugar, para los estudiantes más jóvenes K-1 o 2, la mayor parte del aprendizaje debe realizarse en grupos de estudiantes o individualmente en un entorno enriquecido, utilizando un método como el del Dr. Montessori.

• Los maestros deben asignar tareas individuales, y los estudiantes de todas las edades deben poder hacer su propio trabajo. En este momento veo a los padres de jardín de infantes ‘haciendo’ la tarea con sus hijos. OMI, si los estudiantes necesitan que sus padres hagan el trabajo con ellos, la escuela no está haciendo un trabajo adecuado para motivar o enseñar a los estudiantes cómo aprender. Los padres ya han pasado por la escuela y tienen su propia “superposición” al respecto. Es mejor dejar que los estudiantes hagan su propio trabajo siempre.

• El trabajo de cada estudiante debe discutirse con el maestro de forma individual y diaria. Mientras una clase trabaja en proyectos creados en la escuela (en grupos pequeños o individualmente) que satisfacen las necesidades e intereses de cada estudiante, los maestros deben reunirse con los estudiantes individualmente durante al menos 10-15 minutos por día y repasar todo el trabajo juntos. La enseñanza 1: 1 es siempre la mejor. Esto significa que hay más de un maestro principal acreditado por clase desde K-12. Un maestro con un ayudante supervisa proyectos y lecciones en el aula; el otro enseña 1: 1. Los estudiantes se turnan con su maestro 1: 1 para recibir atención individualizada todos los días, en cada materia.
• El currículum debe cambiar. Necesitamos más clases vocacionales para que la física aplicada se pueda enseñar en la tienda de automóviles y en la carpintería (por ejemplo); La química debe enseñarse en un aula de artes culinarias (por ejemplo).
• Se debe esperar el servicio comunitario de cada estudiante. Se deben esperar horas crecientes de los estudiantes mayores. Depende de cada familia y estudiante qué servicio comunitario se selecciona. Los niños de kinder pueden ayudar en los refugios de animales o ayudar a los preescolares a contar y al ABC. Los estudiantes de décimo grado pueden ir a un parque estatal y mantener los senderos y parques ya que el estado de California carece de fondos para hacerlo; Las personas mayores pueden ser voluntarias en oficinas gubernamentales; etc. Hay suficiente trabajo en nuestro estado para que todos puedan participar y hacer su parte, ¡incluidos los estudiantes! Mientras más estudiantes están “en el mundo”, más aprenden y aprenden más lo que les gusta, y lo que no les gusta. Al comprender mejor sus propias inclinaciones, habilidades y deseos, cada uno puede perseguir sus intereses académicos y vocacionales con más entusiasmo y motivación.

Answer 2

Recientemente se ha debatido mucho sobre cómo organizar mejor la educación superior, y sin duda se pueden hacer muchas mejoras. (Más sobre eso en un momento). Pero estas discusiones sobre “lo que está mal con la educación superior” en realidad ignoran al elefante en la sala de la educación superior, la desfinanciación masiva de la educación por parte de los estados en los Estados Unidos en los últimos 30 años. California es un ejemplo típico. En las décadas de 1950 y 1960, el estado se comprometió a construir suficientes universidades públicas para educar a cualquier graduado de secundaria que quisiera asistir. Cuando me gradué de la escuela secundaria no fue difícil ingresar a una universidad pública. Y durante décadas, el estado construyó esos campus y no cobró $ 1 por la matrícula. Sí, es cierto, no hay matrícula en absoluto . Sin embargo, a estas alturas, el apoyo estatal para la educación superior pública ha disminuido en el rango del 10-15% de los presupuestos de los campus, y prácticamente no se construyen nuevos campus, a pesar del enorme crecimiento de la población. Por lo tanto, no es sorprendente que los estudiantes compitan frenéticamente para ingresar a las pocas escuelas, y las universidades ahora deben cobrar enormes matrículas, dejando a los graduados con deudas monstruosas e intereses de los que la industria bancaria puede darse un festín.

Este recorte drástico de las finanzas a la educación ha producido muchas distorsiones. Los estudiantes compiten frenéticamente para entrar y obsesionarse tanto con el grado que ni siquiera se dan cuenta de si realmente están aprendiendo algo. Las universidades, con el recorte de las cuotas de docentes y estudiantes, contratan doctorados como “adjuntos”, pagándoles maní, con pocos o ningún beneficio. A los estudiantes se les enseña en clases de conferencias gigantes y rara vez se encuentran con un verdadero profesor. Por otro lado, los profesores tienen que traer dinero de la subvención para apoyar a la universidad, para lo cual escriben millones de propuestas de subvención, y realmente no tienen mucho tiempo para pasar con los estudiantes.

La industria de la tecnología no piensa en financiar una pequeña idea con decenas de millones de dólares para despegar. Sin embargo, graduar estudiantes talentosos también es una inversión inteligente, es lo que hace que estos éxitos sean realmente posibles. Desde que Ronald Reagan persuadió a todos de que “el gobierno es el problema”, hemos aniquilado todas las funciones del gobierno, incluida la educación. Si alguna vez hubo un caso de dispararnos en el pie, este es el caso.

¡Así que lo primero y lo mejor que podemos hacer para mejorar la educación es FINANCIARLO! Muchas de estas distorsiones desaparecerían, ya que todos en el sistema no se sentirían tan desesperados y ansiosos.

En cuanto a las nuevas técnicas y tecnologías: creo que encontraremos formas de utilizar las nuevas técnicas experimentales, como los MOOC, pero no son una panacea. En su nivel más profundo, la educación se trata de convertirse en tu mejor yo, tu yo profundamente real. Eso siempre se hace mejor trabajando con mentores y profesores que influyen en usted no solo a través de sus ideas sino también a través de su carácter, sabiduría y visión de la vida. Necesitamos esa conexión humana. Cualquier solución educativa técnica que no incorpore esa conexión humana de una forma u otra será una especie de “capacitación”, pero no una verdadera educación.

Answer 3

Se ha comprobado que las escuelas democráticas donde los estudiantes tienen una voz significativa en su programa educativo brindan una mejor educación que la versión prusiana de 1812 que Estados Unidos copió en 1850, donde los estudiantes se sientan en escritorios y escuchan en silencio a un experto que da una conferencia al frente de la sala. Agregar un poco de electrónica y un proyecto requerido aquí y allá no cambia mucho; podría mejorar la pésima calidad de la educación tradicional dirigida por maestros / administradores / gobierno, pero no aborda en absoluto la educación democrática dirigida por estudiantes. Ejemplos de esto; The Circle School (Harrisburg PA) [1], Sudbury Valley School [2] y JCOS = Jefferson County Open School [3] Aquí hay una clase de muestra ofrecida este semestre en JCOS; ‘Esta clase es una cafetería dirigida por estudiantes que está abierta 2 horas al día aquí en la escuela. ¡Los estudiantes pueden elegir ser cocineros, meseros, cajeros, vendedores y más! Este año haremos un viaje al sur de Colorado y al norte de Nuevo México para aprender cómo se cultivan, cosechan y procesan los chiles ‘.

No se preocupe, los maestros tradicionales también tienen álgebra, español, alemán, biología, etc. ¡Excepto que la clase de idioma alemán está viajando a Alemania! Y no se requieren clases para la graduación; hay requisitos mucho más estrictos que aprobar una clase, pero los estudiantes tienen la opción. JCOS es una escuela pública en Denver, pero la mayoría de las escuelas democráticas son privadas con una matrícula inferior a $ 10K.

Muchas de estas escuelas tienen décadas y unos 50 años. He estudiado estas y todas las formas de educación en todo el país durante décadas y he asistido a 8 colegios y universidades. Las preguntas son más que bienvenidas, pero las reacciones instintivas de las personas que han sido entrenadas para sentarse y callarse mientras toman notas de un experto para que puedan pasar una prueba probablemente no sean suficientes; lo siento, esto requerirá un pensamiento serio independiente, creativo y empático e investigación para entender, en realidad es muy sofisticado.

La investigación moderna del cerebro ha concluido como un cuerpo (no solo un estudio) que el formato de educación tradicional no se ajusta a la forma en que el cerebro aprende y es extremadamente ineficiente. Es por eso que tantos niños se aburren en la escuela: pueden sentirlo. Los humanos han evolucionado resolviendo problemas que son relevantes para su vida diaria práctica e intereses personales. Sentarse con un niño o un adulto en un aula con mayor frecuencia no cumple con estos criterios. En una escuela democrática donde los niños pueden elegir sus proyectos, clases y actividades, estarán alineados para aprender a un ritmo muy alto, lograr más, ser MUCHO más felices y mejorar en la universidad. ¿Cómo lo sé? Solo pregunta …

Notas al pie

[1] Una escuela independiente, independiente, democrática y privada dirigida por Sudbury para estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.

[2] Sudbury Valley School • La vista desde adentro

[3] Escuela abierta del condado de Jefferson

Answer 4

Cada nivel de educación tiene diferentes requisitos y obstáculos. La educación universitaria siempre podría mejorarse mediante la aplicación práctica del conocimiento. Pasantías, tutorías por personas en el campo de estudio, maestros con experiencia fuera de la academia, etc. Estos programas tienen costos, pero donde se han implementado, son una gran ventaja para los estudiantes y la universidad.

La educación primaria podría mejorarse al deshacerse de cualquier prueba estandarizada que esté vinculada a la financiación. Esta noción empuja a los maestros y a la administración a enseñar para evaluar / financiar en lugar de enseñar a los estudiantes. Las pruebas estandarizadas son una buena idea, pero generalmente lo que aprende es quién toma las pruebas bien. Nunca he realizado una prueba en mi entorno de trabajo que no sea como parte de una autoevaluación de la política de la empresa, etc. (y luego podría tomarla tantas veces como sea necesario para aprobarla).

La enseñanza de las habilidades de comunicación, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, las aplicaciones prácticas, al tiempo que fomenta la creatividad y el pensamiento “fuera de la caja” para respuestas que no sean de memoria se pueden aplicar a casi todos los campos de estudio. Y se puede aplicar a casi todos los sistemas educativos.

Ninguna de estas sugerencias son alternativas. Solo mejores métodos.

Hay muchos sistemas alternativos de educación en uso en todo el mundo: Waldorf, Montessori, Charter, educación en el hogar, etc. Todos son fuertes y tienen ventajas y desventajas. En la educación superior, ha habido muchas universidades de “construye tu propia educación” que han prosperado.

Sin embargo, llevar a alguien que está acostumbrado a los sistemas educativos tradicionales y dejarlo en un sistema alternativo puede ser problemático. Si estás acostumbrado a las pruebas y las calificaciones y te mueves a un sistema de aprobación / reprobación que depende en gran medida de las presentaciones y discusiones, es posible que te sorprendas, a lo que estás acostumbrado como recompensas (calificaciones) no están allí. El aprendizaje es ahora la recompensa y sorprendentemente, eso a menudo “no es suficiente”.

Personalmente, me gusta cualquier sistema que proporcione muchos estímulos educativos, creatividad y refuerzo positivo comenzando desde la juventud, para eliminar los estigmas educativos y fomentar el deseo de aprender. Esto puede suceder en cualquier sistema dado a los maestros y administradores que se preocupan. Si te encanta aprender, prosperarás en la mayoría de los sistemas.

Como padre, es importante escuchar a sus hijos, ayudar a eliminar los obstáculos del aula y de los maestros, y ayudar a enseñarles que el aprendizaje es una gran cosa.

Estoy indeciso sobre la educación en internet. Creo que el tiempo de clase y las discusiones cara a cara entre varias personas es muy importante para aprender a pensar críticamente y cómo llevarse bien. Por otro lado, si trabaja a tiempo completo y no tiene una universidad cerca que tenga lo que necesita, la educación en Internet es un salvavidas.

Answer 5

Aquí hay algunos sistemas educativos alternativos que he encontrado y que he encontrado interesantes:

Deep Springs College: http://www.deepsprings.edu/
Deep Springs es un programa universitario extremadamente pequeño en el desierto de California que se fundó en los tres pilares académicos, laborales y de autogobierno. Los estudiantes trabajan 20 horas a la semana en el rancho y tienen poder de decisión en el currículo, la contratación de profesores y los ingresos.

Las escuelas de Minerva en KGI: https://www.minerva.kgi.edu/
En Minerva, estudiantes de todo el mundo toman seminarios interactivos en línea dirigidos por profesores que se basan en los principios de la ciencia del aprendizaje. Junto con este plan de estudios innovador, viajan a siete ciudades de todo el mundo durante sus ocho semestres de estudio para sumergirse en otras culturas.

MakeSchool: https://www.makeschool.com/
Esta es una escuela de codificación intensiva fundada por un abandono del MIT. Consistiendo en una academia de verano o un programa más largo de 2 años, los estudiantes aprenden a codificar y terminar el curso con un sitio web, proyecto o aplicación completados, y están listos para ingresar a la fuerza laboral como “fundadores o ingenieros de software”.

Año brecha de UnCollege: http://uncollege.org/
Este programa único de año sabático consta de tres fases: Viaje, en el que los becarios viajan y se ofrecen como voluntarios, Lanzamiento, donde hay talleres y actividades de creación de cartera, y Pasantía, que consiste en experiencia laboral en el mundo real en un campo relacionado con lo deseado por los estudiantes áreas de concentración. Como suplemento o alternativa universitaria, UnCollege ofrece oportunidades de educación, experiencia y exploración para aquellos que desean tomar un camino alternativo.

El Método Paideia: https://www.paideia.org/
Instituido en escuelas autónomas de todo el país que tienen más libertad para determinar su plan de estudios, este método de enseñanza (¡y aprendizaje!) Se basa en proyectos, seminarios socráticos y dominio de la información. Lo llaman “aprendizaje activo”, donde los estudiantes tienen un papel más importante en el aula y son contribuyentes, no simplemente oyentes.

Academia Khan: https://www.khanacademy.org/
Khan Academy es un sitio web que proporciona videos instructivos y problemas de práctica a estudiantes de todo el mundo en una amplia gama de temas. Este parece ser el futuro de aprender para mí, donde las salas de conferencias son obsoletas y el conocimiento es gratuito y de acceso público.

Answer 6

1.las marcas no deben otorgarse con criterios únicos como la presentación en el examen
2.Debe dar más prioridad a la obtención de conocimientos en lugar de la calificación de las marcas.
3. En la mayoría de las universidades de ingeniería, la finalización del programa de estudios es el lema principal sin siquiera considerar si el estudiante entiende o no el profesor dice qué sabe, independientemente de las dudas que el estudiante pueda preguntar y los estudiantes no comprendemos sobre qué criterios la universidad lo ha reclutado. .
4. Se reclutaron profesores bien calificados, pero nuestras universidades en realidad necesitan profesores bien calificados.
5. Y se debe evitar la preparación basada en las marcas.

Answer 7

Aún no. Hay formas de mejorar gradualmente lo que estamos haciendo actualmente, pero a nadie se le ocurrió un método completamente diferente que funcione para grupos grandes y diversos de niños / jóvenes adultos.

Answer 8

Uno tiene que ver con mejores sistemas de evaluación docente y crear modelos educativos que no sean muy pesados.

Answer 9

Los que pueden combinar las necesidades de grupos de estudiantes de edades mixtas con la experiencia y las habilidades de un equipo de maestros que saben cómo adaptar sus especialidades a estas necesidades de una manera divertida y organizada dentro de un paradigma de gestión del caos, es decir, la libertad de aprender de sí mismos. juego dirigido