Quisiera (y lo haría, al enseñar) hacer más referencias a otros idiomas, usar terminología lingüística adecuada y no perder el tiempo explicando características comunes como lo que es la conjugación. Sin embargo, cualquier otra cosa dependería realmente de los idiomas que las personas ya saben, y no se pueden hacer suposiciones, incluso entre políglotas. Por ejemplo, muchos políglotas han estudiado alemán o una lengua eslava, pero aún no se puede dar por sentado que todos los políglotas tendrán una buena comprensión de los casos, porque hay algunos políglotas que se han adherido a las lenguas romances más posiblemente un asiático o Uno africano Del mismo modo, muchos políglotas hablan o han incursionado en el esperanto, por lo que cuando se enseña un idioma exótico sería conveniente comparar las cosas con el sistema de fijación del esperanto, pero una vez más, no se puede hacer esa suposición.
Mejor que tener libros dirigidos al pequeño mercado de políglotas, podría buscar libros que enseñen su idioma de destino a través de un idioma similar que usted conozca, o un idioma con características gramaticales similares. Por ejemplo, si sabes francés y estás tratando de aprender italiano, la mayoría de la gramática (tipos de tiempos verbales, cuándo usar qué tiempo …) será idéntica, por lo que un libro de texto francés italiano puede omitir muchas explicaciones.