Creo que la peor idea en la reforma educativa es colgarlo todo de la innovación tecnológica. Pensar que si entusiasmamos a los estudiantes con aplicaciones brillantes en las aulas realmente reformaría la educación es una muy mala idea, y aquí está el por qué.
- La tecnología es simplemente una herramienta. Los maestros deben saber cómo usarlo. Demasiado a menudo no lo hacen.
- El uso de la tecnología en el aula no garantiza un aula reformada, como en una forma diferente. Por ejemplo: las pizarras inteligentes siguen siendo pizarras, y el maestro sigue siendo el centro de lo que sucede en el aula y los estudiantes todavía se sientan en filas y tienen que mirar la pizarra y al maestro.
- El uso de la tecnología no cambia las piedras angulares de la educación, el ADN central de la educación, las pruebas-calificaciones-tarea-un maestro-muchos estudiantes-no copian ni colaboran … que están arraigados hace unos 200 años más o menos …
- Dependiendo de la tecnología como herramienta de reforma para la educación, en realidad oculta cualquier posibilidad de una verdadera reforma, ya que la concentración está en los nuevos juguetes en el estante, en lugar del estante.