Soy maestra, y esto es lo que he aprendido a lo largo de los años 🙂
La mayoría de las escuelas requieren un plan de lección. No hay dos escuelas que soliciten la misma cantidad de detalles o que tengan la misma estructura, pero en general tiene los siguientes componentes: de qué va a hablar, de qué recursos va a usar, cómo va a evaluar los estudiantes y qué objetivos quieres lograr.
Todos estos deben estar conectados. Si el objetivo es “los estudiantes podrán simplificar fracciones”, entonces hablarán sobre cómo simplificar fracciones, sus recursos serían juegos de Internet, modelos de barras, ejemplos para hacer en la pizarra, etc., y su evaluación sería hacer que los estudiantes lo hagan solos o en grupos para ver si lo han dominado.
Sus objetivos, temas, recursos y evaluaciones variarán según el nivel de materia y el nivel de estudiante, por supuesto. Los estudiantes de quinto grado pueden usar modelos de barra, mientras que los estudiantes de octavo grado pueden usar solo álgebra. Los mejores maestros también pueden diferenciar su enseñanza para llegar a diferentes tipos de estudiantes (rápido vs lento, visual vs táctil, etc.).
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El objetivo, como el principal determinante de la lección, proviene del plan de estudios, y ese plan de estudios generalmente proviene de alguien tan versado en la materia y los exámenes que vienen más adelante que saben cómo vincular lo que los estudiantes aprenden con lo que serán evaluado en.
Estoy confundido acerca de su declaración de “Estoy en el proceso de crear el plan de estudios”. Si la clase se ha enseñado antes, debería existir al menos una versión anterior del plan de estudios para esa clase, independientemente de cuán desactualizada y en necesidad de reparación pueda ser. Los maestros solo deben jugar con los planes de estudio si tienen más experiencia que solo ser maestros, por ejemplo, un creador de exámenes.
En cuanto al “método más efectivo” para enseñar basado en el plan de estudios, sí, muchos maestros imprimen sus Planes de lecciones y los llevan a la clase para referencia durante toda la lección. No hay vergüenza en eso 🙂 Sin embargo, el LP contendrá solo esos pedazos del plan de estudios que planeas alcanzar ese día. No es necesario traer todo. Tu trabajo como profesor no debería ser hacer el currículum. Debe ser vincular sus actividades diarias a la imagen más grande en pequeños trozos.
También sugeriría hablar en seco con su sala de estar, repasar su lección y hacer el trabajo que se les pedirá a los estudiantes que hagan. Esto ayuda a cimentar la lección en su memoria e identificar con qué áreas podrían tener problemas. Obviamente, esto lleva mucho tiempo, pero eventualmente será más rápido y no lo necesitará tanto.
Además, intente planificar TODAS sus lecciones de una sola vez, utilizando amplios barridos. Si tiene 6 semanas para cubrir 10 objetivos y tiene clase una vez al día durante 5 días a la semana, eso significa que puede dedicar unos 3 días a cada objetivo. Ahora tiene una línea de tiempo difícil y puede comenzar a decidir cómo quiere usar esos 3 días. Quizás el día 1 es una introducción con algunos videos geniales. El día 2 es la carne con algunos problemas de muestra en el tablero. El día 3 es la revisión y evaluación. Etc.
¡Espero que esto ayude!