¿Es posible enseñar matemáticas en la educación superior sin un doctorado?

Seguro. Pero aquí hay dos preguntas: la que hizo y la que probablemente quiso hacer.

Primero, disipemos la idea de que esto tiene algo que ver con el mérito de la institución académica.

La educación matemática en la escuela secundaria nunca ha sido excelente y ha ido cuesta abajo. Por razones políticas, es mejor que una escuela secundaria tenga un programa de cálculo AP que centrarse en brindar cuatro años sólidos de educación matemática a todos los estudiantes que van a la universidad.

Una consecuencia es que la cantidad de matemáticas introductorias y correctivas que se enseñan a nivel universitario está aumentando. Los colegios y universidades no tienen un tiempo fácil para el personal de estos cursos. Una de las soluciones más comunes es que los profesores adjuntos verdaderos (como a tiempo parcial) enseñen estas clases. Para estos puestos, el énfasis está únicamente en la calidad de la enseñanza, y la calificación mínima es una maestría. Eso responde a su primera pregunta, si puede enseñar en la educación superior sin un doctorado: ¡sí!

Afortunadamente, las matemáticas no son un campo donde los “adjuntos” son profesores de segunda clase a tiempo completo. Es más fácil para los colegios y universidades públicos y privados acreditados regionalmente (la mayoría de los colegios y universidades en los EE. UU., Incluidos los más prestigiosos, están acreditados regionalmente) mantener la acreditación cuando los profesores tienen títulos terminales, por lo que siempre habrá una preferencia por Doctorados en matemáticas y otras áreas donde el doctorado es el grado terminal estándar. Sin embargo, no producimos cantidades masivas de doctorados en matemáticas, esos doctores pueden encontrar trabajo fuera de la academia, y muchos doctores en matemáticas no quieren enseñar. Como resultado, hay oportunidades para enseñar a tiempo completo con solo una maestría en matemáticas en muchos colegios y universidades. Por lo general, eres más competitivo con un doctorado (hay martinetas que solo aceptan personas sin doctorado como instructores, por lo que pueden mantener algún tipo de línea tonta de demarcación y hacer cumplir la obediencia, pero esta parece ser la excepción). Los doctores tienden a tener más autonomía, a recibir un mejor pago y a recibir un mejor trato. En algunos casos, no tener un doctorado lo hará inelegible para ciertos títulos y / o tenencia. Esto responde a su pregunta no formulada: ¿es posible enseñar matemáticas a tiempo completo en la educación superior sin un doctorado? Sí, pero es problemático.

En los colegios comunitarios, es común que los docentes no tengan doctorados. Algunas personas menosprecian esto, pero es educación superior. He considerado seriamente trabajar en colegios comunitarios e incluso me han ofrecido un par de trabajos; Los rechacé por razones no académicas.

Para ser claros, nunca he visto a nadie sin al menos una maestría en matemáticas en la educación superior (con la excepción de los estudiantes en los programas de posgrado). No digo que sea imposible, solo que nunca lo he visto.

En algunas áreas de la educación superior, el aumento de la demanda de investigación y la demanda de enseñanza ha llevado a una mayor especialización en la facultad. El doctorado es un título de investigación, y no es necesario para enseñar. Sin embargo, un doctorado requiere el dominio de un amplio conjunto de áreas dentro de una disciplina y profundidad en algún subconjunto de esas áreas, por lo que un doctorado aparentemente tiene la comprensión conceptual para enseñar más, especialmente en la división superior.

¡Buena suerte!

La transición a un doctorado como la credencial “altamente recomendada” para el profesorado de educación superior de EE. UU. Se ha vuelto más común en los últimos 30 a 50 años, por lo que encontrará muchos docentes más antiguos en muchos campos con solo un título de maestría. Cuando se jubilan, el reemplazo generalmente tendrá un doctorado.

En las universidades más pequeñas de cuatro años y las universidades comunitarias, encontrará una buena cantidad de profesores con solo títulos de maestría. En una universidad enfocada en la investigación, solo contratarán profesores de tiempo completo con doctorados. Los temporizadores a tiempo parcial pueden tener títulos de maestría.

Es posible enseñar como un complemento en casi cualquier institución, y en muchos también puede ser un profesor (básicamente un complemento que recibe un trato un poco mejor) con una maestría.

Un Máster en el área temática también suele ser todo lo que se requiere para enseñar en una escuela de 2 años y en algunas escuelas más pequeñas / de artes liberales.

Si.

Tenía algunos instructores en la escuela que eran estudiantes de posgrado en ese momento.

Algunos colegios y universidades pobres y / o académicamente débiles tendrán facultades con maestrías pero sin doctorado.

También es bastante común que un profesor de primer año finalice su tesis y aún no tenga oficialmente su doctorado.

Pero como carrera a largo plazo, ciertamente no es estándar.