Saber el 59% de algo no es realmente saberlo ahora, ¿verdad? Entonces, ¿saber el 60% de eso lo “sabe”? ¿Y para no parecer demasiado malo, pero “Tengo 50 y 60 sólidos”? ¿Qué es todo eso? ¡Nunca escuché a nadie referirse a una calificación en los años 50 como “sólida”!
Ahora, en cuanto a su pregunta real, ¿está bien hablar con su profesor? Siempre está bien hablar con tu profesor. Pero déjame hacerte otra pregunta primero … ¿realmente fallaste por 1 punto? Reprobar 1 punto significa que solo tuvo una tarea / prueba durante todo el semestre. Tener un promedio que está fallando en 1 punto significa que tenía puntos cortos en todas esas tareas, ¿verdad? Entonces, no le está pidiendo al profesor que le otorgue 1 punto, sino que le está pidiendo al profesor que le otorgue 1 punto en cada tarea del semestre. ¿Es esta una forma un poco diferente de ver esto de lo que tal vez lo hiciste inicialmente? ¿Qué hiciste en el transcurso del semestre que podría haber aumentado tu promedio? ¿Trabajó al 100% de sus habilidades para obtener el 59% del material o trabajó al 70% de sus habilidades y obtuvo el 59%?
No puedo responder esas preguntas por ti. Solo tú, en tu corazón, sabes qué tipo de esfuerzo pones en el curso. Si dio lo mejor de sí, entonces pregunte. Pero como alguien más ya ha comentado … ¿realmente conoces este material y estás listo para el próximo curso? Creo que sabes la respuesta a eso también …
Buena suerte !
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