¿Cómo funciona el sistema educativo alemán?

Lo que a menudo no se entiende desde fuera de Alemania (como lo documenta la respuesta proporcionada por el usuario de Quora), el sistema escolar alemán es un sistema llamado dual.

Es correcto, que el camino a través de los sistemas se ramifica justo después de la escuela primaria (Grundschule). Luego ves estructuras paralelas en el segundo campo (Gymnasiale Oberstufe, que son los últimos 3 años en la escuela) y escuelas que comienzan con “Beruf …” y están conectadas a “Duale Ausbildung”. Mientras que la Gymnasiale Oberstufe es puramente académica y se centra principalmente en la educación universitaria (aunque casi la mitad de los alumnos asisten a la universidad después, el resto trabaja en una profesión no académica), las ramas “Beruf ..” – son educación específica en cooperación con empresas o tiendas de artesanía, etc. y dura más de 3 años. Entonces, en caso de que desee trabajar como empleado de oficina o carpintero, generalmente asistiría a Hauptschule (9 clases a la edad de 15 años, o 10 clases si califica) o Realschule (10 clases, a la edad de 16) y luego un escuela relacionada con su profesión (que es el significado de Beruf). Y hay un plan de estudios estricto sobre lo que cada profesión debe pensar (no solo “aprender en el trabajo”, como es común en los Estados Unidos, por ejemplo). (Pero después de 10 años en “Grundschule” + “Hauptschule” o “Realschule”, también puede cambiar a “Gymnasiale Oberstufe” …)

Ahora viene la especialidad alemana: después de haber aprendido su profesión (digamos, mecánico de automóviles), tiene una prueba y luego recibe el título de “Geselle” (“certificado de viaje”). Con esto, tiene derecho a estudiar materias relacionadas, como ingeniería o física (tuve algunos compañeros de estudios en física, que fueron exactamente de esa manera).

Por lo tanto, puede perder un año, pero puede ir en ambos sentidos para calificar para la universidad, la universidad técnica avanzada, etc. Eso significa el sistema dual.

Y si permanece más tiempo en una profesión no académica, puede calificar para un “Meister” (maestría). Este certificado maestro ahora se valora como una licenciatura, para subrayar que una carrera profesional es equivalente a una carrera académica. (Y en muchas profesiones, solo con un título de maestría se permite abrir su propia tienda, como artesanos. Eso es para garantizar la calidad).

Uno podría discutir si la diferenciación después de la primaria es útil (para ciertos grupos definitivamente no lo es, por ejemplo, los niños con antecedentes de migración no están representados en Gymnasium, no porque sean menos inteligentes, sino porque sus padres a menudo descuidan sus habilidades en el idioma alemán). Pero la combinación de escuelas profesionales y trabajar en una empresa produce esas personas bien capacitadas que necesitamos como expertos, son la columna vertebral de la buena calidad de los productos alemanes.

Una característica distintiva del sistema educativo alemán, y en mi opinión uno de sus mayores defectos, está en la transición entre (en su cuadro) las áreas verde y azul, es decir, la educación primaria y secundaria.

Después de solo cuatro años de escuela primaria, a una edad de aproximadamente entre 9 y 11 años, el destino de la mayoría de los niños se decide con respecto a la pregunta de si irán a la universidad algún día, tendrán una educación “dual” orientada al trabajo, o saldrá de la escuela alrededor de las 15-16 con un examen que apenas les da la oportunidad, incluso para un puesto de aprendizaje de manualidades calificadas.

Como indican las líneas grises entre los cuadros, es teóricamente posible cambiar entre Hauptschule (la educación secundaria más básica (¿rudimentaria?), Realschule (rango medio), Gymnasium (académico) o Gesamtschule (escuela compartida con posibilidades de obtener cualquier de las graduaciones ofrecidas por los otros tres tipos de escuelas). Sin embargo, lo que no se muestra muy claramente en el gráfico es que algunas líneas son sustancialmente “más gruesas” que otras, lo que significa que algunas de las transiciones mostradas se consideran las formas normales y comunes de hacerlo, mientras que otras son mucho más difíciles, poco común, necesita más compromiso y / o habilidades especiales, etc.

Por ejemplo, una vez que se llega a la Hauptschule a los 10 años, la graduación designada es un examen después del noveno grado, que se considera que ya no le ofrece un buen trabajo o un puesto de aprendizaje, aunque originalmente era el más común. certificado y solía estar perfectamente bien hace unos 30 o 40 años si quería hacer un aprendizaje. Para obtener un buen trabajo ahora, al menos tendría que agregar un año más y obtener un certificado de rango medio, siendo este último año significativamente más exigente, o simplemente habría tenido que encontrarlo para ir a la Realschule o al Gimnasio después de la escuela primaria Pasar de Hauptschule a Realschule o Gymnasium en algún momento entre los grados 5 y 10 es muy difícil, porque los temas, el contenido y los estilos educativos son completamente diferentes entre estos tipos de escuelas.

Gesamtschule, por otro lado, es un concepto relativamente nuevo que trata de mitigar las desventajas del sistema escolar segregado de tres carriles, al ofrecer todos los certificados de salida más comunes bajo un mismo techo, mucho más similar al sistema británico o estadounidense. Sin embargo, Gesamtschule sigue siendo opcional, y no se ofrece en todas partes, por lo que a menudo la compensación es enviar a sus hijos en un autobús escolar a un viaje bastante todos los días, o quedarse con uno de los otros tipos de escuelas tradicionales. . Además, debido a que Gesamtschule es opcional, muchos padres que conocen (o piensan) que sus hijos llegarán a la universidad desde el principio probablemente enviarán a sus hijos al Gymnasium, donde están entre los de su propia especie, que a Gesamtschule, donde tendrían que compartir clases con estudiantes quizás más orientados a la práctica y menos intelectuales. Por lo tanto, el nivel de educación alcanzable en una Gesamtschule es sustancialmente más bajo que en el Gymnasium, y este es un efecto autoacelerante.

Para que realmente Gesamtschule sea un éxito, debería promoverse como estándar, y los otros tipos de escuelas deberían ser la excepción, no la norma. De hecho, en algunos estados federales en Alemania ya existen tendencias para al menos deshacerse de la distinción entre “Hauptschule” y “Realschule”, pero el lobby de los padres que piensan que sus hijos son demasiado inteligentes para compartir clases con otros es demasiado fuerte. para hablar seriamente sobre cómo deshacerse del Gymnasium también, así que básicamente el sistema de tres carriles todavía está en su lugar, con todos sus problemas.

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